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友明: 也談怎樣讓孩子學好中文

(2004-05-24 22:40:40) 下一個
也談怎樣讓孩子學好中文                 ·友明·     我原來就想寫一篇“怎樣讓孩子學好中文”的文章,正好CND的讀者開了這個壇,讓我不必擔心侵犯“隱私”和“版權”,可以“copy”一些讀者的文句,又減少了許多采訪的辛苦。此文就當一邊“網上采風”,一邊結合自己的點滴體會談談對這個問題的看法。     先講我兒子學中文的故事。1993年我移民到美國時把兒子也帶來,那時他還不到11歲。雖然小學四年級還沒讀完,但中文的水平已經不錯了。他的作文成績在全班名列榜首,這和他平時愛讀課外書有關。他最喜歡的是兒童常識和故事書,如《小學生十萬個為什麽》、《兒童知識寶庫》、《世界民間故事選》、《365夜知識童話》等等,閱讀這些書是他業餘時間的最愛。每次上街他都要買書,我都滿足他。他常說他最大的願望就是把世界上所有的中文故事書全部讀完,真是人小誌氣大!我是看在眼裏樂在心裏。那時,我從來就沒有想到怎樣讓他學好中文這個問題。     因為我兒子非常喜歡自己的書,要離開中國也不能離開他的書,他多麽希望把他的書全部帶到美國來。但在啟程之前,我們聽說國內的書很難帶到美國,最好是放在手提行李裏,若放在托運行李中,到海關要一本本被檢查,許多書禁運。兒子聽到這個消息後,滿臉愁容,沒有辦法,隻好把他的書經過精挑細檢後,裝在他的上學的那個大書包裏。他背著書包上車上機,飛越半個地球人書形影不離。檢查人員沒有人會去注意一個小孩子的行李,所以他的書全部安全到了美國。而我要背的行李太多,我的書隻好放在行李箱托運。果然不出所料,我好幾本最喜愛的書被海關抽掉了。     當我的飛機降落在西雅圖國際機場後經過海關檢查站,一位年輕的海關小姐用流利的中文對我的兒子說,“以後回家要講中文,不要忘記你是中國人。”當時我感到很奇怪,孩子中文那麽好,英文還沒學,你怎麽不鼓勵他學好英文呢?     到美國生活後,我很快感覺到這位海關小姐的話非常重要,怎樣讓孩子繼續學好中文並非小事。     孩子在美國英文學得很快,隻一年多英文水平就跟上了同齡的美國孩子。隻有在家裏才和父母講中文,但幾乎沒有寫中文。為了讓他保持對中文的熱情,我利用美國小學生和初中生家庭作業少的特點,買了許多中文課外書給他。還專門托國內朋友買中文書郵寄到美國,如《少兒百科全書》、《彩色風俗詞典》、《中國成語故事》、《少兒環球旅行》、《世界偵探推理小說大觀》和《塞萊斯廷預言》等等。在孩子來美國之後的兩、三年時間裏,我向他“拚命灌輸”中文,使他不僅鞏固了學過的對中文常識,也更加理解和熱愛中國文化。     如今,兒子的中文書全部裝箱存入車庫,而他的房間裏要擺三台電腦和一大堆電腦書籍。他讀計算機專業,學習很緊張,每天隻睡五個小時,根本沒時間看中文書。好在我當初大力支持他買書讀書,否則,小學三、四年紀的中文水平到現在可能已忘了一半。這不!現在要他手寫中文就很困難,許多字的偏旁部首都忘了,要查字典才能寫好字。但對漢語拚音還很熟練,打中文字沒問題。     好了!兒子的故事講完了,接下來聽大家的故事。     有位網友說,“我們的大孩子還沒有到十幾歲,也許逆反心理還沒那麽強。他現在上小學三年級。……隨著孩子長大,我們會和孩子們更多地談中國過去,現在和將來,談我們在中國時的二十多年生活學習。沒有中文,我難以想象和孩子們在今後的談話中會有滿意的交流。”     我想這位網友的話代表了相當一部分華人家長對“為什麽要讓孩子學中文”的看法。     他還提出幾點做法:1、在家裏盡量說中文,即使是別的小朋友來家裏。2、同時表揚英文和中文都學得好的孩子,一碗水端平兩種語言。3、給孩子看喜歡的中文動畫片,比如:木蘭電影。既帶他去電影院看英文片,也讓他看中文的錄像片。結果,他還真能喜歡不少中英台詞的妙處。4、帶孩子多參加中文和英文的聚會,讓他們感到兩者都是生活的一部分。父母不偏向任何一部分。     其他網友還有類似的做法或看法:     1、經常和孩子進行中文日常對話、聽中文故事、中文聚會、中文演出、和爺爺奶奶通中文電話。堅持講中文,但不要總糾正他們,如講錯了或講不清,不經意地用正確的句子幫他們講出來。和孩子講話時(盡可能)不夾英語單詞,非得英語解釋時,英語講過後再用完整的漢語重複一遍,孩子的英語問題一律不回答或裝聽不懂,逼他們說漢語。     2、暑假送回國幾個月,孩子中文進步會很快。有位網友說“我那四歲的孩子更糟糕,連茄子和鞋子都分不清。桌上的茄子叫他吃,他疑惑地把腳抬起來,問我鞋子怎麽能吃?”如果暑假把這孩子送回國上幼兒園,這“傻”孩子一定不再鬧笑話!     3、反對把學中文弄成苦差事,可以一邊玩一邊學。如有位網友說他家吃晚飯時是用相聲和評書就飯的。十五歲的女兒(七歲來美)對幾百個相聲已耳熟能詳,懂得很多曆史人物,所以平時他們布置一些小任務給她,比如:幫爺爺發中文E-MAIL;寫中文的shopping list;擔任外婆看Home Alone等影片時的中文口譯。     4、有位網友認為:古人的“易子而教”是有道理的。能送中文學校或幾家聯合起來教比完全自己教好。前者你是helper,幫他完成老師的要求。後者你是“壓迫者”,壓力是從你這兒來。他兒子跟鄰居老美的孩子們比,在家學中文總覺得很委屈,眼淚汪汪的,講道理和收買哄騙都隻能暫時安撫。自從上中文學校後,發現其他中國家庭的孩子都一樣。有次他問兒子為什麽好久都沒聽他抱怨中文功課了,他說:“Well,it's part of my life,can’t get away anyway.”他不跟老美鄰居比了。     5、參與中文學校建設,改善教學環境。有位網友說:他們幾個家長和老師商量,買一些橡皮鉛筆之類的小禮物,常由老師發些獎品,比家裏的小恩小惠有用多了。現在,學校已有了一套評獎製度:發獎品、獎杯、成績單存擋、畢業證書等,孩子們很有些成就感。一般來說,小孩聽老師的多於父母的,我很多想法都是請老師“布置”給小孩,小孩再請我“幫助”他們。另外選修課(圍棋、象棋、手工、美術、籃球和舞蹈等等)對他們也很有吸引力。     6、閱讀中文的問題。網友A:一般故事書內容太淺,文字太深,題材不適,如能引導他們開始讀小說最理想。不能的話,寓言、笑話和兒童百科全書裏的短文也不錯。網友B:推薦中文字典--金山詞霸,在電腦上讀中文小說時,查讀音和查詞意又快又好,隻要不禁止她用英文來查中文,她就(幾乎)“什麽字都會寫”。網友C:看中文小說--最好在電腦上讀。格格迷讀完瓊瑤小說《還珠格格》後,又讀《情深深雨蒙蒙》、《大宅門》和《鐵齒銅牙紀小蘭》等等。最得意的是在看同名電視劇時向我們賣弄她知道接下去的情節。     7、看國語電視劇和國語歌曲,最好要帶中文字幕的,青春期的孩子可以來點青春偶像劇,如看電視劇《還珠格格》讓孩子迷上了趙薇和瓊瑤。最重要的是從此愛看國產電視劇。趙薇迷很快學會了趙薇唱的十幾首國語歌曲,一點不比英語歌曲唱得差。     8、看CND的文章。一位網友的女兒很喜歡CND作者戈翔(珊兒)的文章,CND每一篇關於寵物和動物的文章她都能有津津有味地讀下來。     但也有人對孩子是否學中文有不同看法,主要有兩點:     1、中文學校沒有太大效果,靠禮拜天1個半小時不管用,老師在教中文,下麵這些ABC們照樣用英文談笑,回來後忘記90%,後來幹脆不去了,省了開車時間。     2、孩子如不喜歡學中文就順其自然,到大學時再選修中文課程。     以上都是壇友發表的意見原文,我隻是在文字上稍微整理調整。我另外提供兩個參考意見:     1、現在的中文學校的發音教學一般有漢語拚音和注音兩種,前者主要是來自中國大陸的老師,後者多來自台灣的老師。這兩種發音讓孩子學哪一種較好?看過很多爭論,不知CND有沒有語言學家出來詳細談談這個問題。     2、美國的不少華人宗教寺院和教堂有辦中文學校,有興趣的不妨把孩子送到這種學校。在我看來,不少基督教會裏的中文學校辦得不錯。許多不信教的家長為了讓孩子學中文,把孩子送進教會學校。同時自己也參加一些教會活動,多了解一些信仰知識,有益無害。更重要的是,孩子在老師的教導下學唱中文聖歌,學演中文節目,做遊戲和運動等等,對孩子的德智體都有好處。
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