春江水
水，是最柔軟的物質，也是最堅硬的物質。滴水穿石，以柔克鋼。水，善利萬物而不爭。
今天早上與朋友聊天，她說了件使她很生氣的事情。他老公帶孩子去遊泳，她關照老公給孩子拿一塊浮板（因孩子是三歲多，還不會遊泳）。老公說，不需要，我就把他扔到水裏，他就會了。頂多不就是嗆幾口水嘛！她再怎麽想說服老公帶板，老公也不聽。於是又跟我說了平時他與老公在教育孩子上的分歧。比如，幾個孩子在搶玩具，兒子是最小的孩子，上麵的姐姐們總是把兒子搶得哇哇大哭。她老公在旁邊不是教育孩子們SHARE，TAKE TUNR，而是叫兒子打回去，搶回來。他的理論是，社會就是一個叢林，孩子從小就要學會爭搶，TOUGH，才能立於不敗之地。所以當孩子們爭搶時，他從不涉入。任憑孩子去FIGHT。有時姐姐把弟弟打疼，有時弟弟揪住姐姐的頭發不放。。。。這個朋友要上前製止，老公卻罵她，叫她不要去管。他希望孩子們就應該這樣長大。
我知道，每個父母教育孩子的理念不盡相同，這位父親用的“叢林哲學”也聽說過。但我還是覺得孩子從小應該是從正麵的教育，在有愛的環境裏成長更有利於孩子成為一個有愛心，有奉獻精神的人。
我們都知道，人作為動物，本能就是最大限度地滿足自己的一切願望，使自己滿足和快活。生下來就是要吃，餓了沒有吃就會哭。如果沒有教育的幹涉，這樣的哭（小時候無助）就會變成長大有力量以後的對同類的掠奪來滿足自己的生存需要。我覺得這就是人原始的惡。但是人所以與動物不同，就是人會學習，會學習愛別人，學習同情，以至學習為別人奉獻。。。所以，人需要一個有愛的環境成長。被愛才會學習和懂得去愛。經常會聽到父母講，怎麽孩子對壞的東西一學就會。是啊，正是因為壞的東西就最接近人的本能，做起來不需要任何反本能的努力。我們也聽到過一些父母感歎，唉，這個孩子學壞了。我覺得，不是孩子學壞了，而是他沒有受到足夠多的好的熏陶（比如，好的書籍，好的朋友，好的家教，。。。是他比別人得到了更多發展他人性本能的機會。對一個小孩子來講，內心是白紙。沒有觀念，價值，隻有本能。如果這時候我們父母給他們一個叢林的環境，那他得到發展的就是本能，而不是品德。
我不否認，社會確實是個叢林。人生有很多STRUGGLE。我們父母在適時的機會中，要教導孩子認識人生，社會的險惡，讓孩子學會麵對社會的醜惡，保護自己，利於不敗之地。但是達到這樣的目的應該是在通過孩子的知識，經曆積累，經過父母給孩子從小確立的是非，善惡，公平，公正這樣的道德準則基礎上的。
回到這位父親的教育觀念上看，一個孩子在家裏不能與兄弟姐妹友愛相處，很難想象將來他到了社會上會怎麽與人相處。他得到的概念就是，隻要我需要的，如果我強，我就能搶到手。如果我不強，我就用各種手段使自己變強，而達到我的最終目的。。。
每個孩子的心裏有顆惡的種子（人性本能），是父母給了它土壤和水分，使它長成大樹。相反，我們要做的是，鏟除這顆種子，種上善的種子。給它陽光，給它雨露，使它長成參天大樹。
我相信：種豆得豆，種瓜得瓜。
教小孩爭搶不如教他爭取，教小孩如何去溝通去協調。即使大人的世界，也是通過溝通與協調來的到你所要的。
嚴父慈母、善為人，您家的孩子肯定錯不了。
好文章。
頂！！！