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爺爺準備出書推廣經驗
2008年01月11日08:35
新鄭市不到3歲的兒童張碩磊,竟能認識4000多個漢字。昨日,記者見到了這個小“神童”。他的才能主要得益於他爺爺張子健發明的獨特教育法。
一走進張碩磊家的客廳,記者就被滿屋子的漢字吸引了。桌子上貼著桃子、香蕉、西瓜、梨、蘋果等圖案,各種圖案旁邊對應地寫著漢字。
門旁邊的開關處,寫著“開燈”字樣。廚房裏寫著“蘿卜”、“鍋”、“碗”、“盆”、“烹”等字。甚至連廁所裏也寫滿了漢字。在碩磊的臥室裏,各種漢字更有特色,各種自編的兒歌貼滿了整個牆壁。
“我出‘吃’。”“我出‘菜’。”……碩磊的爺爺張子健用巴掌大的硬紙板製作了一副特殊的撲克,然後和孫子用這種卡片“打牌”。
記者隨便拿出一張卡片,張碩磊隨口就喊出了漢字的讀音。記者又拿一份《鄭州晚報》,隨機選了一篇文章讓碩磊閱讀,除了個別生僻字外,他竟能將報紙讀下來,但文章的意思他不太明白。
“教育孩子是個馬拉鬆式的連續教育過程,及早識字對提高孩子們的閱讀能力和感知能力是有很大幫助的。”張子健老人說,通過他獨特的教育法,他的孫子現在已認識4000多個漢字了。
隻教孩子識字不教寫字
“剛開始時,一天一個字,識字的敏感形成後,就好像火山爆發一樣,想按都按不住,開始像電腦存儲資料一樣,以後培養了識字的興趣。”張子健說,一段時間後,有時一天可教兩三首兒歌,學習的漢字就有一兩百個。
孫子學習的第一個字是“水”,用了一個星期時間,然後學習比較熟悉的“奶”、“爸”、“媽”、“爺”等字。“通過一個星期的教育,我拿著一杯水和一個空碗,指著寫有‘水’字的卡片問他哪個是水時,他馬上就把目光投向了水杯,這就說明他已經認識了‘水’字。”
張子健說,幼兒從小就會察言觀色,不會說話前對事物的認知主要是靠目視。
目前,張子健老人隻教孫子識字,而不教他寫字。
張子健邊平時教孩子識字,邊做教學筆記,幾十年來,竟積累了四五十萬字的資料。目前,張子健從中整理出《終身孝父母》、《長大回報好孝敬》、《全家誇我多勤快》等130首兒歌準備出書。張子健說,識字隻是幼兒教育的一個方麵,目前,他的目的主要是通過教識字讓孩子明白事理。