其實，在美國也有類似的配額製度，有顯性的，例如
"平等權利運動”， 這是許多美國大學的一項錄取政策，該政策給與非裔美國人，西班牙裔美國人和土著印第安人學生在入學時額外加分，而白人和亞裔美國人則沒有此種優待。也有隱性的，報載，在美國的優秀高中生中，亞裔占30-40%，但在長青藤學校裏，亞裔的比例隻有15%，大量優秀亞裔高中生被莫名其妙地排斥在名牌學校之外。在美國，亞裔學生倍受歧視，在美國民權委員會任職的彼得．柯森諾（Peter Kirsanow）說，
"如果亞裔美國學生沒有在大學錄取過程中受到歧視性待遇的話，那麽他們就會在很多學校，如果不是這些學校在校生的最大族裔的話，至少也將構成最大的少數民族群體。" 所以他們想方設法明裏暗裏把亞裔排斥在外。曆史上，美國曾經有幾所常春藤大學采取措施，限製成績優異的猶太裔學生的大量湧入，現在輪到亞裔了。亞裔在美國的優秀高中生中的比例為30-40%，這個數據首先說明亞裔學生非常努力，優秀學生的比例非常大，遠遠超過亞裔學生的自然比例。確實，在我居住地的幾所高中裏，隻要有亞裔，每年的高中第一名總是亞裔，高中畢業典禮上，作為第一名而代表畢業生講話的，經常是亞裔麵孔。而常青藤大學是用什麽理由拒絕了大批優秀的亞裔高中生呢？“平等權利運動”僅給除亞裔外的有色人種加分，還不足以拒優秀亞裔於門外，於是他們還要運用其它五花八門的限製措施。都說亞裔學生會考試，SAT的成績名列前茅已是不爭的事實，雖說考試成績不應定終身，但沒有了考試成績這一硬指標，公平考量就成了一種遊戲。我們在參觀美國東岸的著名學校的時候，校方公開說SAT成績是要看你的家庭背景的，如果是黑人和墨西哥人的後裔，他們的SAT要求就可以低一些，而亞裔學生的SAT的要求就要高一些，換句話說，你亞裔必須要有1500分（舊製SAT，1600分為滿分），而黑人墨西哥人隻要1300就行了，他們的1300跟你的1500是等價。今天的亞裔學生更加努力，亞裔學生的考試成績還在提高，我擔心有朝一日亞裔的滿分會跟他們的1000分等價。
於是我們看到了另一個現實，亞裔學生的競爭主要是在亞裔學生間進行的。為了應付這種競爭，專門為亞裔開設的補習學校雨後春筍、星羅棋布，但水漲船高，隻見成績漲不見名校裏的亞裔人數漲。如今的一個亞裔高中生，不會一兩門樂器不行，不擅長一兩門體育也不行，沒有出色的社會活動不行，沒有領導才能也不行，沒有遙遙領先的學習成績更不行。名校對白人學生的要求，亞裔都要能做到，名校對有色族裔的“低要求”，亞裔則完全享受不到。名校對亞裔學生的“高標準嚴要求”，已使我們的子女不堪重負，亞裔學生互相廝殺，惡性競爭，殘酷有加。當我們把這種內鬥善良地歸為傳統秉習並對自己的族裔捶胸蹾足的時候，我們的黑人兄弟卻聰明地把他們的“秉習”推給了黑奴曆史，並為自己爭得了應得的權利。
當我們給子女更大的壓力取得學業成績的時候，我們父母卻忘了給自己一點壓力，從主流社會裏爭取應得的權利。其實，什麽是主流社會？當自己的力量強大了，自己就是主流社會，非裔和墨裔不都在努力確立自己的主流社會嗎。我們總在說融入主流社會，實則甘當“主流”社會的一個配角，忘了自己本可以演主角——這可是美國憲法賦予的。
想讓自己的子女進名校？多給孩子們一些自由，把漲起來的船落到本來的位置，然後再多給自己一點壓力，給子女謀點福利，如何？
