終於看到了兒子gifted的“光芒”

周末太忙，到今天早晨我們父子倆才有時間一起看兒子上禮拜的作業和考試成績。一張一張看過來，看到一張數學作業，兩處老師改了兒子的錯，但沒有扣分，有點奇怪。仔細讀了一下：

Sara班上有24個學生，在一次考試中有25%的學生得分和Sara一樣，另外有10%的學生的得分比Sara高。問題：1。多少百分比的學生比Sara低；2。這個答案可能嗎？3。為什麽？

兒子第一個問題是對的，是65%。第二個問題回答是No,老師改成Yes.第三個問題兒子是這樣回答的：65%的學生是15.6個，不可能。老師的評語是我知道你的邏輯。但你把所有%加一起，是100%，那就makesense了。

問兒子老師怎麽不扣分，兒子說，老師說了，隻要有很好的理由，就不扣分。從這一點上老爸感覺這個老師還是有獨到的地方，是不錯的老師。表揚一下兒子，說他verythoughtful, 這樣的mistake是應該的。兒子也很得意的樣子。

往往看到父母拿到孩子考試不好的分數就發脾氣。其實父母有時真的該了解為什麽孩子考試不好。美國許多老師是不負責任的，他們隻對答案給分。象今天我兒子這樣的情況，要碰到一般的老師，就是一個C了。兒子帶回來的另一張作業就是C+,我仔細看了一下，是兒子粗心的問題，提醒兒子說，你這樣太不值得了，你完全可以拿一百分的，結果是80分不到，一個數字出錯，後麵的所有答案全錯。也不用批評兒子了，他自己都不好意思。象這樣粗心的毛病，不是孩子一兩天就能改的，和孩子進行理性的討論，讓孩子意思到這個不值得，給他足夠的時間，我相信他會慢慢改的。反而父母的急脾氣，不問青紅皂白，往往讓孩子和父母疏遠，才容易誤了大事。

另外，許多家長抱怨美國的孩子都是在讚揚聲裏長大，這種不分對錯的讚揚，容易讓孩子自大。我想我們家長可以多一些實質性的讚揚，從這些孩子的細微之處，言之有物，讓孩子感受到父母的關愛。

新學期，新老師，新思維，新的教學方式。老師的要求質量而不是數量，讓孩子們高興得很。基本沒有homework在美國的giftedprogram裏是少見的。我給兒子加了一本WordlyWise,讓他一禮拜作一課的進度，彌補這個不足，其他就由老師折騰了，到目前為止，皆大歡喜。昨天答應兒子買他盼望已久的遊戲，兒子有些驚喜，我告訴他：“Youare preteen now, and have showed more responsibility andself-control. There is no reason for dad and mom to control all ofyour activities. Parenting is a learning process for dad and mom,too. So please help us to learn, and someday we can let you makeall decisions for yourself. ”

（二0一0年九月二十七日）

[bjszh]

第一問答案應該是67.8%（2/3）。