普通孩子在gifted班上的掙紮(III)--推兒子寫作

兒子上周拿回來了上個學期的成績單，數學，英文，閱讀和科學類拿了A或A-,Social Study是B,高興地衝老爸一伸手--“20 bucks!"。按開學時達成的協議，老爸掏錢。老爸把老師的評語看了一下，就是一句“XXXX successfully skipped to 5th grade math. Congratulations!"，老爸知道輔導兒子數學的擔子基本可以擱下了。混在Gifted班裏一學期，兒子和全班同學一起成功地在數學上跳過一級。

但這個學期老爸的擔子似乎沒有減輕的跡象。這個學期的家庭作業似乎有些改變了，明顯地寫作多起來了。好在上個學期有一些基礎，兒子可以獨立作起來了。上學期教會兒子用Microsoft Word和Powerpoint還是減輕了老爸不少負擔，兒子也嚐到了計算機寫作業的好處。每天有寫作的家庭作業，他都會自己先寫一個草稿，等老爸有空，再抓住老爸修改一下。打印出來，就可以上交了。這兩個禮拜下來，看到了兒子在寫作上的進步，總結一下，和網友分享一下。

寫作好，真的是天份。可兒子和老爸當年一樣，小說讀得多，可寫起來就沒詞的孩子，幹巴巴的，放不出幾個“屁”來。老爸英文本來就不靈光，哪裏能幫上忙？所以，戰略上老爸采取了“觀望”的方式，先看老師怎麽教，然後和兒子一起討論怎麽構思，怎麽寫。以下幾點算是實戰經驗了。

1。寫細節。這個是上學期兒子的兩篇作文裏學來的。上學期老師給孩子布置了兩次作文，題目自選，寫生活裏的事情，讓孩子注重細節。兒子的第一篇是他在上海和外公騎自行車受傷的故事。兒子的故事簡潔得就100來字。老師的批改上基本都是要細節，象對話，自己的受傷的痛感等，要描述出來。第二篇兒子選的是在芝加哥和小朋友玩遊戲，想象自己是其中的一個角色。這篇經過三稿，每一次老師的批改都是要求細節。每次加一句細節，老師都會評一句“good"。這個注重細節的方式，就是讓孩子能寫得”有血有肉“，多一些形容的東西，讀起來就不會幹巴巴的了。象兒子說痛就用"felt like it had been stung by 10,000 bees"來形容；說鼓勵自己，用“I told myself this is war"。這些句子都被老師圈出來。 這個學期的閱讀，老師是要求精讀，反複讀，再回答非常具體的問題。估計也是幫助孩子注意細節的描述，而不是讀簡單的故事情節。現在手上的一本書，已經讀了兩個禮拜，每次都是要求三四個章節，讀完了，有十幾個問題要回答。

2。強調Topic sentence和supporting sentence。這是經典的八股文形式，也是這個學期才開始要求的。topic sentence常常是兒子提煉不出來的。老爸提醒一下，小人兒就會自己寫幾句supporting sentence。這學期的作業大多是讀一段故事，再模仿其中的一個人物寫一封信，或寫對故事裏人物的評價。所以，想出來topic sentence往往是最困難的。寫 supporting sentence,上麵寫細節的功夫會很有幫助。老爸沒有時間去讀他的故事，所以，兒子寫一個草稿，老爸看一下，在topic sentence上提點建議，往往能讓兒子寫得長一些。

3。孩子寫的東西，無論好壞，父母不要嘲笑，而是多一些表揚。兒子按時間順序寫故事時，常常是一句一個”then"。開始讓他改，他不情願。前幾天小人兒要寫一個D-day的summary，網上找了資料，用“first，next，then, also, finally等時間順序的詞，估計是抄來的，馬上表揚一下，說這樣就好看多了。這不，這幾天就開始用這個方法寫了。表揚比批評要管用得多了。

4。有些孩子搞不清楚的地方，家長又不知道怎麽教，就定一個比較簡單的規矩，讓孩子自己掌握。兒子愛寫長句子，定語套定語，一句有6-7行呢，看得老爸都暈了。讓兒子自己讀，他居然說沒問題。老爸說有理，兒子也爭有理，隻好讓姐姐評。姐姐看了一眼，說“I understand what you tried to say. However, any sentence should not be longer than 2 lines.” 就姐姐這一句，兒子現在再也不寫長句子了。

5。每次寫完打印出來，一定讓孩子再讀一次。提醒孩子比較final version和第一稿的差別。孩子也知道好壞之分的。

6。父母要有耐心。如果“推”數學，三天可以出一個“天才”的話，“推”寫作一定是細工慢活。寫作上的進步在短時間內很難看出來，所以父母不能急。急也沒有用，反而因父母態度不好而消耗孩子寫作的積極性。還是一句老話，多一些表揚。


寫作在美國是孩子必須掌握的技巧之一。無論幹那一行，寫作都是極有用的。我們第一代移民在寫作上吃虧的情形比比皆是。兒子在寫作上沒有天賦這一點老爸有數，老爸也沒有指望兒子今後能拿這個當飯碗。但寫報告，寫論文，不能妙筆生花，但至少要能把自己的意思表達清楚。現在給兒子的“警告”常常是：“You better learn to write beautifully. Otherwise, you may even have trouble to write a love letter to your girl friend."

(二00九年一月二十二日）