ZT中國媽媽和美國爸爸――文化衝突（1）愛兒理論

中國媽媽和美國爸爸――文化衝突（1）愛兒理論


J和G是兩個相差15個月大的混血兒兄弟， 從出生的第一天起就開始了中美文化之旅。 媽媽和爸爸的生活有了質的變化， 而從前引以為樂的文化背景的差別也漸漸浮出水麵， 到如今已成就了無數次的文化交戰。 J和G沒有什麽感覺， 隻是覺得媽媽和爸爸有時語速極快時一定有問題。 可是不知道主題大多是圍繞著他們。

1) 獨立睡覺：

J是老大， 像大多數老大一樣， 性格獨立， 作風硬朗。 從出生到六個月大， 一定是每3個小時必餓。 一餓就必須有供應， 要不然哭聲驚天動地， 絕對的男高音加噪音。 媽媽和爸爸在這一點上意見一致， 總是如進入戰備般的一個換尿布， 一個準備喂奶。三個月時，晚上誰起床成了個頭痛的問題（因為爸媽都要上班了。 爸爸說： 就讓他哭吧， 放到另一個房間， 沒那麽吵。 不管他， 練練就沒事了。 媽媽說： 好吧， 但是隻能循序漸進， 先讓他哭十分鍾吧。 可是J反應靈敏， 發現自己一個人在房間， 立刻叫起來。十分鍾很快過去， 對媽媽來說宛如刀絞， 而爸爸卻神態自若。 再等等看， 就這樣等了30分鍾。 媽媽無法忍受， 就把J給抱了出來， 而爸爸皺起了眉頭。 就這樣， 老大開啟了爸媽的第一場“戰爭“。 爸爸舉出身邊同事和姐妹如何在3－4周時已將孩子放到另一房間的例子， 說這樣孩子才能獨立睡覺， 以後可以有獨立的性格。 而媽媽舉出所有中國朋友及家人和自己的經曆：孩子的獨立不是這樣培養出來的。 況且， J已是很獨立的孩子了， 三個月時已經自己拿著奶瓶了。 不同的孩子有不同的培養方式。 可是爸爸就讓他的朋友們勸說媽媽： 這樣才能保持婚姻質量， 這樣才像美國孩子，這樣性格才能堅強。。。 媽媽沒有其他經驗， 隻好隨大流， 聽著孩子哭聲不理， 隻到一個小時後累了睡著了。 可是在J 1歲後， 他仍然半夜會醒， 到後來可以爬出Crib時， 我們隻好放棄。直到現在， 仍然害怕一個人睡。

G就是一個特別有時間觀念的孩子， 雖然沒有被刻意訓練， 他三個月是已能睡整覺， 半歲是已自己獨立睡在另一個房間。 爸媽這時已放棄美國教法， 主要是媽媽放棄了， 可沒誠想， 效果卻達到了。

媽媽的媽媽（奶奶）就一直埋怨爸媽害了J。 要不是一為的訓練， 也不至於到現在晚上還睡不好。 可是， 誰讓J是老大呢， 中美的摩擦總在他身上發生。 嗨， J。。。

2）回中國給爺爺奶奶帶幾個月：

媽媽的爸媽正直退休， 時間精力充裕。 媽媽和爸爸工作也很忙， 爸爸的爸媽已過世， 所以沒有什麽幫手。 爺爺奶奶人在中國， 條件還不錯。 電話上聽到媽媽常常報告J和G又生病了（因為幼兒園傳染）， 抑或爸爸活動太多， 不幫忙做家務； 或者媽媽自己生病了。。。 遠在千裏之外， 幫不上忙的父母就說： 要不要把孩子送回來半年， 我們幫著帶帶。 媽媽周圍已有不少中國朋友這樣做了， 於是也有些動心。 可是沒想到爸爸激烈反對， 說想看到孩子的每一點成才， 絕對不能讓別人帶。 甚至說：如果你不經我同意帶回中國， 我會告你“綁架”。 本來隻是試探性質的媽媽也火了： 首先這隻是暫時的， 其次這是別人嗎？ 怎麽會撤到“綁架”問題上？ 於是爸媽一天都不說話， 都覺得對方太不可思意了。

中國媽媽和美國爸爸――文化衝突（2）幼兒園
J到今年底就要滿三歲了， 而G也已是一個可以和哥哥跑來跑去的Toddler了。 日子果然如很多過來人描繪的“飛一般的消逝”， 可是新的挑戰卻不斷出現。

髒髒的美國幼兒園：
由於爸爸媽媽都有全職工作， J和G在半歲時被送入同一家幼兒園。 據說這是一家本地較好的私立幼兒園， 學費不菲。 可是當J剛進去的一兩個月內， 媽媽每天都在擔心。 每天送去時幹幹淨淨的J， 接回來時卻經常是掛著鼻涕， 渾身上下髒乎乎的。 由於是冬天， 頭半年幾乎每兩周就得一場病。 常常是剛好， 又開始新的。 這造成爸爸媽媽輪流請假不說， 晚上也睡不好。 媽媽就問幼兒園老師， 可否替孩子擦擦髒了的手， 因為孩子總愛吃手。 可老師說： 都盡力了， 小孩總會爬來爬去， 幹淨不了。 媽媽又問兒科醫生如何防治， 回答是： 進幼兒園總會被傳染， 都是這樣。優點是可以漸漸形成自身的免疫， 以後會好很多。 若不想得病，就別去幼兒園。 於是媽媽就和爸爸討論這個問題， 爸爸說： 都是這樣的， 以後就好了。 媽媽說：怎麽美國幼兒園這麽髒？中國幼兒園的孩子都幹幹淨淨的。 爸爸說： 還好呀。 隨地而坐， 隨地而爬，培養身體自然運動。 再說，讓人生病的不是髒， 而是傳染菌。 媽媽不以為然， 都什麽”鬼“理論。心想難怪處處見到坐地上的都是”老外“。

但畢竟條件有限， 又不能送回中國， 隻好就這樣了。 於是忍受著， 到了G仍然如此， 生病成了他們與幼兒園頭半年的磨合結果。而對G的生病也沉著了許多， 畢竟有了思想準備。

而 J的髒隨著班級和年齡的提升又到了一個新的檔次。夏天到了， 戶外活動開始加入水的係列活動。 老師讓家長準備遊泳褲， 防曬油和水鞋。 媽媽替J高興， J是個超級運動型的孩子。 這下又可避暑， 又可以玩了。 可是才一天下來， 就知道不是那麽回事。 見到J時， 隻見他從頭到腳都是泥， 去時的幹淨衣服已經灰不溜秋， 完全認不出了。 而他身上的衣服又是濕乎乎的， 趕緊換上當天的第三套衣服， 否則無法上車。 問J今天如何， 他高興的說： 我遊泳了。 於是才發現， 院子裏有一條人工挖開的泥巴水渠。這就是J口中的遊泳池。 回去後發現衣服完全洗不幹淨， 隻好做好標識， “遊泳衣“。 就這樣， 遊泳維持了一個月， 夏天的大部分衣服已成了抹布。 J也成了小泥人， 總是光著腳， 隨處而躺， 要在中國一定被認為是流浪兒。奶奶心疼地埋怨媽媽：跟老師題題， 別成天泡在泥漿裏了。 髒不說， 皮膚也不行了。 媽媽很是無奈， 因為老師說“不太可能“， 於是感歎： 這就是文明國家的先進之處？ 說的好聽是回歸自然， 不好聽的話， 隻能說“髒髒髒“。 爸爸卻很高興：看， J多高興啊， 多愉快呀， 這就夠了。 哇噻！ 好一個美國爸爸。