要不要打開那扇窗

大約在我兩三歲時，父母想給我做些智力開發，有一天，他們拿出一個小黑板教我寫字，我學寫的第一個字是阿拉伯數字一，夜就是一豎，我的姐姐把著我的手從上往下一拉，就拉出一個一字，輪到我自己寫，我從下往上一推推出個一，她幫我拉一下，,我自己再推一下，還沒練幾次，我的父母就搖頭了，這個孩子小的時候看著挺靈，九個月就會說話會走路，怎麽越大越沒出息，寫個一都費這麽大的勁，今後上學可怎麽辦。想當初，我哥哥象我這麽大的時候， 口字都會寫了，那時，我父親在地上寫一個口，我哥哥爬在地上轉了一圈，寫出一個工工整整的口，受到了大家一致的稱讚，我哥哥受到極大的鼓，之後對寫字一直極其感興趣， 還早早練上了書法，這一切和當年那個口子不無關係。

由於我推的那個一，從此沒人關心我的學習，於是，我有了一個歡樂的童年，我學會了各種的遊戲，一路就玩到了小學，父母一直擔心我怎樣突破一字大關。 但是，似乎是我上學前沒學寫字，我也不記得當時怎麽突破一字大關，流水一樣的日子一天天過去。讀書的日子，每天打了預備鈴，大家一起唱一陣歌，下學的時候，所有的班級都在院子裏的那棵大梧桐樹前排隊，大唱革命歌曲，等校長站在梧桐樹下訓完了話，大家再排著隊走出校門，我們每天唱著革命歌曲上，再唱著歌曲回家。無憂無慮的小學生活似乎可以一直這樣進行下去。

直到有一天,世界仿佛突然變了. 記得那是個星期天的午後,我顯閑來無事在家裏亂翻找書看,我在哥哥的抽屜裏翻出了幾本教課書和幾本作業.哥哥那時已離家到外地求學，他的那些書也已經有些年頭，書本有些發黃，尤其是那些練習本， 撒發出濃重的黴味兒，我手捧那些書，眼淚噗簌簌地掉下來。 那些發黃的書讓我感覺到了歲月的流失，讓我體會到了生與死。看著發黃的書頁，我感受到了長長的歲月，長得我無法抓住，我想象著自己有一天也會象那本書一樣被人遺忘，想象著這個世界上沒有我，花一樣紅，草一樣綠，終有一天，這個繁花似錦的世界與我兩不相知。想到此，我痛徹心肺，在那一刻，我明白了生死，那是一種深刻的感受，也許那是每個人都必須經曆的一個過程。 由生死，我開始想永恒，想是不是還有另一個世界，那個世界和這個世界一模一樣，在那個世界裏是不是還有另一個她或者叫做我，那個我和我有著一樣的長相，一樣的思維，周圍的一切的一切也都一樣，那麽，這兩個世界裏的我就這樣同步生活著，我還想，我沒有可能現在的我不生活在我原來的世界裏，在不知不覺中我被交換到另一個世界中了，而我對於自己被悄悄移往另一個世界卻渾然不知，那豈不是悲哀？然後我又想，,既然我的世界和那個世界什麽都一樣，換與不換又有什麽關係呢？ 放開了交換是不是重要的問題，我開始又想，既然兩個世界可以交換， 交換是如何發生的呢? 兩個世界一樣，交換的過程也要一樣，怎樣的邊界才能保持交換過程一樣卻叫人大費心思。我想了一個又一個方案，終究不得其解，後來我又開始懷疑我周圍的這個世界是不是真的存在，很多事物可能是個虛無吧？比如說那個房子，也許在我看不到它的時候它根本就不存在，在我看到它的那一刹那，屋子相對於我的視覺存在出現了，但是在我沒碰到它之前，它隻是個影象，它並沒有觸覺的存在，我什麽時候碰它，它的觸覺存在才出現，可是要怎樣快的變化才能是一刹那呢，我不知道，也無法證明。那時，我不知道什麽是唯心什麽是唯物，隻是瘋想，吃飯的時候會陷入沉思，飯撒出來了也不知道， 我不知道後來是怎樣從那團迷霧中走出來。

成長中的我看不清楚這個世界，我一天天長大變老，明白一個又一個的事情，每當我對這個世界明白多一點時，也就多出另一些新的疑慮，我拚了命地想多了解，對世界了解得越多，遺憾也就越多，可我依然愛這個世界，依然想多了解這個謎一樣的世界，雖然有時我不得不付出代價。 有時我想，如果在我小的時候早早開始學習，我會多得些知識，但我的童年會少很多歡樂，得與失總是不可避免，要是我成熟到能在努力看透事情之前，知道會得到些什麽又會失去些什麽那可就太好了，可我常常看不透，也許正因為看不透，這個世界才美麗，生活才有趣，有時候我想看透世事卻力不從心，好在中國有句古話，隨緣吧，我這樣告訴自己。