2007 (702)
2008 (322)
by 海鷗飛處
今天我送女兒到 day care center 。 放好女兒的午餐包後，我轉身去找女兒 kiss good bye 。找了一圈才發現女兒跟另外兩個小女孩在教室的一個叫 “ family corner ”的角落裏。
女兒剛落坐在一張小床上，那兩個女孩一左一右在纏著她。我早聽老師說，也觀察到這兩個女孩是女兒的好朋友。她們一個叫 Jennifer ，是個華人孩子。另一個叫 Annalee ，是個西人孩子。她們都大約比女兒小一歲左右，都長得清清爽爽，一副小可愛的模樣。我以前見過女兒一到教室門口就被 Jennifer 擁抱住，然後親親熱熱地抱著女兒的手臂一起進教室的情景，令我好感動。今天 Jennifer 更是親熱，摟著女兒一個勁地喊“ Mommy ”、“ Mommy ”。 Annalee 雖然沒有叫，但也是一副纏著媽媽撒嬌的模樣。以前我就聽女兒說過她和幾個小朋友玩過家家，她當媽媽，一個男孩當爸爸，還有 Annalee 當女兒的事。
哇，我們女兒也有女兒了！而且看她們的動作和表情，還有 Jennifer 那嗲嗲的撒嬌聲，看來她們是玩真的。
女兒大概不知道如何同時對付兩個熱情撒嬌的“女兒”，也可能因為我在場的關係，表現得有點尷尬，表情有點不自然，說不出什麽話，也沒能好好回應兩個“女兒”的殷勤動作。可能也是爭寵失敗吧， Annalee 首先生氣了，嘟起小嘴來，伸手打了女兒的手臂兩下，就走開了。喲，脾氣還蠻大的嘛。前不久聽女兒說 Annalee 打了她，估計也是這種原因吧？
這邊 Jennifer 爭贏了，高高興興地要跟女兒擠坐在那張大致夠兩個小孩坐的小床上。女兒欠欠身子，從小床的中間坐到一邊，讓 Jennifer 坐另一半。但她看著我，好像想述說被“女兒” Annalee 打了的事情，表情有點委屈，有點僵硬，也沒回應“女兒” Jennifer 的示好的動作。
我一看我壞了女兒的好事，趕緊跟她說“ That’s OK. Have fun! Bye-bye! ”，然後離開教室，但又好奇，便站在教室門外看。結果看到 Jennifer 也惱了，把身子轉向另一側，不理“媽媽”了。“媽媽”一看大事不好，趕緊起身去拿了個玩具聽診器來給 Jennifer ，試圖去安撫她。但 Jennifer 真的是生氣了，愣是不理“媽媽” ... …
女兒轉過頭來，看見我在門外，又不好意思了。我跟她揮揮手，就趕緊溜了。
後麵的故事就不得而知了。傍晚接了女兒回家，問她，她也沒再提當媽媽的事情。遺憾，希望我沒有破壞了她們“母女”的關係。
晚上，媽媽教女兒如何解這道三角難題：“你看，媽媽也有兩個 Babies ：你和哥哥。當你們兩個一起上來要媽媽抱的時候，媽媽就兩個一起抱：一手一個，不就行了嗎？”
後記（ 3/6/2009 ）
昨天我送女兒進教室的時候，看到女兒和 Jennifer 各玩各的，沒有像往常那樣親熱地打招呼。而且 Jennifer 看見我的時候把頭轉開了。我心裏“咯噔”一下，覺得有問題：“她還在生女兒的氣嗎？”
下午接女兒時，別的孩子都離開了。我問老師，老師說女兒今天有跟 Jennifer 玩了好久。回到家，女兒還跟我們說她擁抱了 Jennifer 和 Annalee 。我們問她是一次一個地抱還是兩個“ together”( 一起 ) 抱的？她說是一起抱的。不過，她還說， Annalee 又打了她。看來那小女孩不願意跟人分享“媽媽”。
今天女兒回到家時，又告訴我們她擁抱了她的兩個“女兒”，而且是 “ together”( 一起 ) 抱的。看來女兒已經開始知道該怎麽解她的三角題了。
謝謝。我也不知道她怎麽變成“媽媽”的。
人際關係是孩子學習的重要一課。感覺好像這方麵是女孩比男孩成熟些。