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孫瑞雪走進書店，站在一排書架前，靜心地看書，突然聽到一陣歡愉的童聲：“哦，媽媽快看！多好看的花啊！太好看了！”
回頭時，看到一個4、5歲的小女孩，張著兩隻小手，驚歎著那個筆筒裏插著的假玫瑰花。
女孩又說：“每一隻我都喜歡。”
我注意看，筆筒裏的玫瑰花有粉色、紫色、黃色、紅色，雖然是假花，但是那是這個書店裏最生動的地方。
我聽到母親的聲音，從另一排書架的後麵傳出來：“我是不會給你買的，叫也沒有用。”
女孩兒又驚呼著：“哦，快來看！媽媽，多好看的戒指！媽媽你快過來！”
媽媽的聲音又從書架後麵傳了過來：“你喊是沒用的，說不買就不買！我不會買給你的！”
女孩兒又驚呼著：“媽媽，還有這個！媽媽，買一個吧！”
媽媽的聲音還是從書架後麵傳來：“說過了，不買就是不買！你不許喊！乖乖站在這兒！”
我聽到一聲大哭，從書架後傳來，哭聲充滿了熱情和同樣的絕望。我也帶著這種絕望繞行過去，女孩兒淚流滿麵地張著嘴巴大哭著，仰視著媽媽。
我走過去，蹲下來，看著她，對她說：“你願意和我過去看看麽？今天是我的生日，我一直想找一個人來祝福我，和我過去看看。”
媽媽說：“不可以。”
我說：“今天是我的生日，我需要你的女兒幫助我。”
小女孩兒止住了哭，跟我走了過去，媽媽也跟隨過來。我蹲在她的麵前，握著她的手說：“我想送兩支花，請你來祝福我。”
媽媽忙說：“不可以，她會養成習慣，她會隨意地要別人的東西。”
我對媽媽說：“不會的，對我來說，今天是個特殊的日子，我真的想找一個人祝福我。我想，這個可愛的孩子是最合適不過的。”
媽媽又說：“這樣，她會不會見人就要東西呢？”
我說：“請相信我，我是從事教育工作的，我有把握這一次不會引發她去向別人要東西。”
我這樣說的時候，看著她齊齊的劉海，齊齊的短發，齊齊的劉海下一雙生動和寧靜的大眼睛，眼睛裏沒有期待，有的是思考。因為這個女孩兒，我的內心有著滿滿的愛和那個小女孩的連接，她睜大著眼睛，會意地看著我。
她選了一支粉紅色的玫瑰，然後看著另一支紫色的玫瑰，我說：“你可以選兩支。”
媽媽立刻說：“不好，一支就夠了，不能有貪婪的心。”
我說：“兩支是完美的，選兩支吧！”
孩子拿了兩支玫瑰，微笑著，媽媽說：“祝阿姨生日快樂！”
女孩兒學著說：“生日快樂。”
我直起身，和媽媽說：“你別擔心，她是能理解在這個特殊的時候送的禮物的。”
就在這個時候，女孩兒說：“我不想要玫瑰花了，我想要戒指。”
媽媽立刻警覺了起來，嚴厲地說：“你不可以貪婪、過分！”
我慌忙拉住了她媽媽的胳膊，對她說：“我可以解釋給你聽”，然後對小女孩兒說：“你可以選擇兩個戒指。”
然後我對媽媽解釋到：“她不是貪婪，那兩支花在她的手中已經完成了她對玫瑰花的感受，現在她開始選擇另一個她喜歡的東西。你不用擔心，如果你樂意給她自由，她會像商品檢察員一樣，選擇一樣又一樣，直到最後決定選擇哪一樣。這個過程，她滿足了自己，也在選擇中確定了下來。所有的孩子都是這樣，如果你願意給她建立規則，可以讓她每次進超市時，隻買一樣或兩樣，東西由她自己選擇。”
回過頭來，和這位媽媽一起觀察小女孩兒，果然，紅的、綠的、有笑臉的小戒指在小女孩兒的手裏把玩了一會兒，小女孩兒又說：“我不喜歡這個了。”
由於我前麵的話與孩子的做法配上了對，媽媽便好奇了起來。過了一會兒，女孩兒檢視了一遍後，說：“我選這個東西。就要一片。”她跑到一個牆麵上，從塑料袋裏拿出了一張貼片，然後說：“我就要這個了。”
完成了這一過程，我們各自分離開去看書。
過了一會兒，女孩兒跑了過來，對我說：“我給那個阿姨分了兩個，裏邊有你的一個。”
書店裏隻有四個人，收銀員、我、和這母女兩個人。她先將她的東西分享給了收銀員。
我看見她仰著頭注視著我，說：“好的，我知道了，一會兒我去取，謝謝！”
抬頭時一轉身，她的母親正看著我，我笑著說：“你的女兒學會了什麽？”
她說：“分享。”
女孩兒臨走的時候跑了過來，拿著一個小貼片遞給我，我接過貼片貼在自己的胸前，和她道別。
一個新的生命，一定會從所有的事情中領略到生命的美好，而一個舊有的生命，會充滿了擔憂和對已經形成的品質的恐懼，這就是兒童和成人的不同。
