沒想到第一堂課下來,就給咱當頭一棒,怎麽說咱中學時也學過五線譜,大學好歹也修過音樂修養這門課啊,可這短短的三十分鍾課聽下來,咱怎麽有聽天書的味道,什麽是Staccato,Legato?什麽是skip and step?咱識譜的速度明顯還不如大寶快,數啊數的快趕上老牛拉破車啦。沒辦法,為了當好陪練這個角色,咱就再抓住青春的小尾巴,從頭奮起直追吧。理論部分還好說,怎麽著咱也能看書自學,隻是陪練最關鍵的練習這一關,咱可真是一肚子苦水啊。
陪練這角色有點夾心餅的味道,裏外不討好。不僅要督促主練好好練習,加以指導,還要在老師麵前能交好差,否則這主練沒練好,責任隻能在陪練身上。有段時間咱真是著急上火,大寶每天練琴磨蹭,知難而退,老師布置的作業又多,往往一星期下來他有些曲子根本沒怎麽練過,到老師那REVIEW 好幾隻曲子通不過,老師臉色不好看,說他以前進步挺快,怎麽一下子最近就退步了呢?咱聽後心裏這個汗啊,難不成咱耽誤了主練不成?說真的,咱家男陪練以前整個一放羊,很少管大寶彈琴,每次都是表揚,有時彈錯了都不知道。可是剛開始學琴比較簡單啊,那樣放羊還行,隨著曲目越來越難,作業量越來越大,陪練再不參與的化,老師那關恐怕都過不了。
其實咱上賊船前,早就谘詢過各路高手,三十六計條條在握,所以也自信地胸有成竹,誰知咱家大寶這小子是上有對策,下有政策,咱準備的方法條條失靈。人家說學琴要軟硬兼施,一手拿棒子,一手拿糖,咱後來發現大棒政策在大寶身上隻會適得其反,有時說他說急了他就幹脆罷談,還擺出一副不學就不學的姿態,想著時間和銀子都嘩啦啦地流出去了,怎麽著也不能半途而廢要繼續下去啊。
痛定思痛,經過和男陪練商量後,決定今後還是要因才施教,讓小孩有真正的能動力去學才行。大寶屬於自尊心特強的那種,不愛服輸,那就盡量鼓勵加表演,實行蜜糖策略。男陪練還提出了和周圍一起練琴的琴友聯袂不定期舉行小型家庭RECITAL,輪流做莊,讓PEER COMPETITION督促小孩互相學習,這樣也給我們一個戰壕上的陪練們一個平台進行交流互動的機會。男陪練還從百忙之中抽出時間和大寶打擂台,比賽練習新的曲目,讓裁判評分,同時也是提高他的自信心和興趣。女陪練盡量在練習過程中控製情緒,不要發火,鼓勵為主。如果主練沒有彈琴的心思就不彈,直到他能心平氣和地彈奏為止。練習時間雖然重要,但是練琴的質量和效率更為重要。
咱發現這樣一來,大家練琴時的情緒都好多了,至少大哭小鬧的次數少了,大寶也能領悟到音樂帶來的真正美感。以前大寶彈琴如同他踢足球,隻有難易之分,現在多少知道怎樣表達音樂的內涵,該快就快,該慢就慢了。
今天當看到衣裝革履的大寶在音樂廳一百多號人麵前上台演奏他的RECITAL曲目時,不知為何咱這小陪練有點心情激動,半年的艱苦歲月曆曆在目,當然咱知道這隻是長征路上的前奏曲,往後的路隻有更艱難曲折。咱隻能還當默默無聞的幕後英雄,不過咱無怨無悔。一路上有你,有我,咱們一起努力。