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2007 (702)
2008 (322)
正文
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by A-mao
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我的一雙牌迷兒女
按太太的話，俺是“牌精”：在鄉下時玩的是升級，５－１０－K，牌九（一種賭博的玩法）；大學是升級，拱豬加橋牌；研究生時是玩橋牌，找朋友和“高水平”升級。這“高水平”嘛，是因為“知識越多越懶惰”，不想動腦子記和算，幹脆四個人打８付或１２付牌。那時場麵還是挺壯觀地：四人在桌上打牌，旁邊觀戰的人得當“秘書”，負責一部分牌。一手“姐姐妹妹”對，可以是幾十張。所以，到了美國，周末和太太，牌友一起打打升級，找朋友一類的簡單玩法，自然是贏多輸少。
沒想到這牌癮也是可以遺傳的。來美兩年，基本上安定下來，就把４歲半的女兒接到身邊。雖然分開了兩年，女兒對爸爸媽媽的依戀是絲毫未減。但爸爸媽媽忙，一天也難得有幾個小時陪她玩。而每個周末牌友的聚會倒成了女兒最喜歡的時刻：坐在爸爸懷裏，幫爸爸起牌，理牌，忙得不亦樂乎。爸爸媽媽要是打輸了，鑽桌子，她是高高興興地代鑽一次。當然，那位牌友叔叔阿姨需要，她也是樂嗬嗬地從桌子底下爬過。常常是玩到淩晨一兩點，實在頂不住了，就躺在爸爸媽媽的懷裏睡著了。
幾個禮拜下來，小人兒也看出了一些門道，開始給爸爸媽媽出主意呢。平常逮著爸爸媽媽沒事，也要玩上幾把。雖然從來贏不了爸爸，鑽桌子還是挺拿手地。這牌癮一直到４年級，功課開始忙了，才放下來。
一個月前，老牌友帶女兒從外地來參觀大學，兩個從小就在一起玩的小人兒，都長成了大姑娘了。雖然彼此還通信聯係，見了麵，誰也認不出誰了。但一提起當年替爸爸媽媽鑽桌子，都是記憶猶新，讓我們這些老牌友生出無限感慨。
姐姐沒時間玩了，兒子頂上來了。兒子“生不逢時”，爸爸媽媽的老牌友們都搬出了這個留不住人的大學城。後來一買房子，家裏家外的事更多，他就從來沒有見識過爸爸媽媽那種“熱火朝天”的通宵大戰了。不過，從姐姐那裏找來兩付牌，兩歲開始就自己一個人擺弄。爸爸媽媽有空，也陪他玩上一會兒。那時他還不懂數字的大小，就是一人一把牌，抽出一張，一巴掌拍在桌子上，你拍一張，我拍一張，那小手都拍紅了，還是興頭十足呢，大有乃父之風。老爸得意處，“養兒如此，夫複何求！”
到了四歲，進了pre-school，開始學數字，回家打牌的水平就生級了。我們得大壓小。小人兒怕輸，先挑幾張大牌，再和老爸開戰。可惜還不懂“戰術”，爸爸的２，３，他也會抓起J,Q,K，一巴掌拍下去。老爸還得讓著點，小人兒輸多了，還會耍賴，流眼淚呢。越大玩得也越精，老爸得時時留點神，不然還會真正輸上一把。這牌癮，到現在還是很強烈，逮著機會，就會和爸爸媽媽打上幾把。
打牌並不是壞事。俺是拿這個當教育兒子的機會呢。功課作得好，獎勵，陪他打兩把；幹了壞事，今天打牌的活動就取消；輸不起？不行，怕輸就別玩。幾回下來，小人兒輸了，也不敢哭，看著他眼淚在眼框裏打轉，就是不敢哭。鼓勵他再來一盤，贏回來。當然得有“技巧”地輸，不然，小人兒看出老爸故意輸，也不樂意地。
在pre-school時，兒子對number的感覺特好。老師問我是怎麽教孩子比大小等等。我告訴她就是“playing card”，讓老師大大地讚揚了一翻：這不是經典的“玩中學”嘛。
by A-mao
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我的一雙牌迷兒女
按太太的話，俺是“牌精”：在鄉下時玩的是升級，５－１０－K，牌九（一種賭博的玩法）；大學是升級，拱豬加橋牌；研究生時是玩橋牌，找朋友和“高水平”升級。這“高水平”嘛，是因為“知識越多越懶惰”，不想動腦子記和算，幹脆四個人打８付或１２付牌。那時場麵還是挺壯觀地：四人在桌上打牌，旁邊觀戰的人得當“秘書”，負責一部分牌。一手“姐姐妹妹”對，可以是幾十張。所以，到了美國，周末和太太，牌友一起打打升級，找朋友一類的簡單玩法，自然是贏多輸少。
沒想到這牌癮也是可以遺傳的。來美兩年，基本上安定下來，就把４歲半的女兒接到身邊。雖然分開了兩年，女兒對爸爸媽媽的依戀是絲毫未減。但爸爸媽媽忙，一天也難得有幾個小時陪她玩。而每個周末牌友的聚會倒成了女兒最喜歡的時刻：坐在爸爸懷裏，幫爸爸起牌，理牌，忙得不亦樂乎。爸爸媽媽要是打輸了，鑽桌子，她是高高興興地代鑽一次。當然，那位牌友叔叔阿姨需要，她也是樂嗬嗬地從桌子底下爬過。常常是玩到淩晨一兩點，實在頂不住了，就躺在爸爸媽媽的懷裏睡著了。
幾個禮拜下來，小人兒也看出了一些門道，開始給爸爸媽媽出主意呢。平常逮著爸爸媽媽沒事，也要玩上幾把。雖然從來贏不了爸爸，鑽桌子還是挺拿手地。這牌癮一直到４年級，功課開始忙了，才放下來。
一個月前，老牌友帶女兒從外地來參觀大學，兩個從小就在一起玩的小人兒，都長成了大姑娘了。雖然彼此還通信聯係，見了麵，誰也認不出誰了。但一提起當年替爸爸媽媽鑽桌子，都是記憶猶新，讓我們這些老牌友生出無限感慨。
姐姐沒時間玩了，兒子頂上來了。兒子“生不逢時”，爸爸媽媽的老牌友們都搬出了這個留不住人的大學城。後來一買房子，家裏家外的事更多，他就從來沒有見識過爸爸媽媽那種“熱火朝天”的通宵大戰了。不過，從姐姐那裏找來兩付牌，兩歲開始就自己一個人擺弄。爸爸媽媽有空，也陪他玩上一會兒。那時他還不懂數字的大小，就是一人一把牌，抽出一張，一巴掌拍在桌子上，你拍一張，我拍一張，那小手都拍紅了，還是興頭十足呢，大有乃父之風。老爸得意處，“養兒如此，夫複何求！”
到了四歲，進了pre-school，開始學數字，回家打牌的水平就生級了。我們得大壓小。小人兒怕輸，先挑幾張大牌，再和老爸開戰。可惜還不懂“戰術”，爸爸的２，３，他也會抓起J,Q,K，一巴掌拍下去。老爸還得讓著點，小人兒輸多了，還會耍賴，流眼淚呢。越大玩得也越精，老爸得時時留點神，不然還會真正輸上一把。這牌癮，到現在還是很強烈，逮著機會，就會和爸爸媽媽打上幾把。
打牌並不是壞事。俺是拿這個當教育兒子的機會呢。功課作得好，獎勵，陪他打兩把；幹了壞事，今天打牌的活動就取消；輸不起？不行，怕輸就別玩。幾回下來，小人兒輸了，也不敢哭，看著他眼淚在眼框裏打轉，就是不敢哭。鼓勵他再來一盤，贏回來。當然得有“技巧”地輸，不然，小人兒看出老爸故意輸，也不樂意地。
在pre-school時，兒子對number的感覺特好。老師問我是怎麽教孩子比大小等等。我告訴她就是“playing card”，讓老師大大地讚揚了一翻：這不是經典的“玩中學”嘛。
還要有技巧地輸給兒子，不錯不錯！看到“玩中學”我竟然楞了一下，中學不是很辛苦嗎？哪兒有“玩兒”過來的？想了一下，才明白，厚厚。
老公也特別推崇打牌下棋，說這是他老爸傳給他的最好的“家教”，我暈。他爸爸明明是懶得“教育”他，天天把他當玩兒伴兒呢！