海上的雲 （海雲）
人生感悟, 生活點滴
海外文軒手拉手助學中國學齡孩子的活動已經籌備了好幾個月了，在西山等人的熱心組織下，遠在國內的鐵手和一弘每次與在美國的我們深夜連線開網路會議，商議如何為孩子們盡我們的一份心意。在這裏我要代表文軒謝謝幾個月來這些熱心文友的努力和付出以及他們給孩子們的大方捐贈：鐵手、西山、惠敏、一弘、渺渺、阿朵、老七、林靜、心橋、岩子，子蘊、雨林、若敏、梅子、林夕傑、風景等。（排名不分先後）
目前因為文軒還沒有注冊為非營利機構，所以為了方便大家（主要是美國的文友）捐款可以抵稅，我們由亞特蘭大的文友們牽線與美中下一代教育基金會達成合作夥伴，所有的捐款進入非營利機構基金會的帳戶，他們可以開收據抵稅，他們的網頁是：http://www.fornextgen.org/。美中下一代教育基金會是產生於美國亞特蘭大的華人慈善機構。 基金會是一個經過IRS注冊批準的501(C)(3)的非盈利機構，它的首要目的是幫助中國大陸地區貧困但是優秀的學生完成基礎教育。
第一批由海外文軒參與資助的孩子們是由文軒文友鐵手聯係的江蘇省南京市溧水縣群立鄉的鄉村小學的十名品學兼優的小學生們。江蘇在全國是個富裕的省份，可是並不代表富裕的地區所有的人都不缺乏，溧水縣可以說是南京比較落後貧窮的地區，這十個孩子的家庭收入均在每月400人民幣以下。正好七月份我回國為了文軒的新書等事忙碌，順便能為家鄉的孩子們做一次基金會委派的親善（送錢）使者，真是讓我覺的又榮幸又開心，我還預備帶著我兩個美國長大的孩子，讓他們見識一下中國那些認真讀書卻生活貧困的同齡人，兩個孩子已經躍躍欲試正準備買一些學習用具，說要送給中國的小學生們。
文軒開始發起這項助學活動時，文友們報上來的有寧夏一所學校的幫助學校健全設施和江蘇群立小學的學生資助活動，寧夏的助學有希望靠我們自己在中國的人民幣捐款完成部分學校所需，江蘇這所小學十名孩子的資助是嚴格按照美中第二代教育基金會的要求一次次審核最終才被批準的。
這個過程中，鐵手多次找群立小學的校長和老師們溝通，群立的王校長非常積極熱心地配合提供一切所需要的手續和文件，提供給基金會要求的孩子的成績單、家訪的照片，最後還有兩名孩子因為排在前二十名之外，雖不合格領取基金會的獎學金，卻破格領取了惠敏博士讚助的助學金。惠敏一人已捐助了三千美金，惠敏的同僚， 也是清華校友的張曆先生也捐贈了一千美金， 感謝金算子惠敏和張曆的愛心！
下麵是鐵手收集的老師家訪時拍的照片和學校提供的孩子家庭的經濟狀況以及孩子成績單。
這樣的孩子在中國還很多，相信比他們條件差的也很多，讓我們都能盡文人的一份心，為了下一代的教育，伸出我們願意扶持的手，提供我們能夠給予的幫助！我們呼籲文人們手裏有書的捐出你們自己的書，把義賣所得捐給孩子們，當然捐款多少都不嫌少，一塊錢也能夠表達你的心意！
所有的捐款都會一分不差送到孩子們的手裏，美中第二代教育基金會的理念就是：全部為了孩子，全部送到孩子的手中！文軒的文友們都可以去尋找需要幫助的孩子，像鐵手這樣把資料上報給基金會，他們一旦批準，文友們都可以利用回鄉探親的機會順便做一下親善大使，把溫暖送給國內的同胞和孩子們。有能力和時間可以親赴邊遠落後地區的最好，不行的話就選擇靠近家鄉的落後區域的孩子，隻要條件符合（月收入低於400人民幣，成績在班級排名前二十名），就可以申請領取基金會的獎學金：每人2000元人民幣。
我們現在還沒有能力輔助一個孩子直到孩子長大成人，希望慢慢的越來越多的文人能夠加入我們助學的行列，我們可以不僅是一次性地幫助一個貧窮好學的孩童，並能一幫到底，直到孩子成長成人！
請大家行動起來吧，有錢出錢，有力出力，為了我們祖國的下一代，獻出你的愛心！
下麵是鐵手的報道：
首批受助學生經過鐵手與江蘇省南京市溧水縣群立小學聯係，由群立小學校方從在校學生中挑選了10名符合條件的學生，報向海外文軒和基金會，通過審核，每位同學將獲得2000元的獎學金或助學金。現在我將這10位同學的基本情況向大家做個匯報，所以資料均來源於學生和校方填寫的《美中下一代教育基金會獎學金申請表》並已經通過基金會的調查與審核。
學生姓名: 鄒瑩 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學二年級
家庭簡價: 父母務農收入低，鄒瑩有眼疾每年要清洗眼睛花費很多積蓄,家庭生活貧困。
兩位推薦老師簡語：
該生是一個勤奮好學、成績優異、團結同學、關心集體。能有一個自強的責任心，能積極參加體育鍛煉，能幫助同學、敬師、尊老的好學生。——班主任老師： 鄧恒喜
該生喜愛語文，善於思考、勤奮學習，是同學們的知心好朋友，有一個自強不息、廣泛讀書、遵紀守法、興趣廣泛的好孩子。——語文老師： 王慶福
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：鄒瑩同學患有眼疾，因病治療醫藥開支較大，父母都務農，家庭經濟來源少，因此生活貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
鄒瑩同學身患疾病，學習成績優良，家庭生活困難，希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 任浩然 性別: 男 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學二年級
家庭簡價: 隻靠爺爺做小工維持生活，無其他經濟來源,家庭月收入低於400元。
兩位推薦老師簡語：
該生在校遵守紀律，能按時完成作業，寫了一手好字，學習成績在班上名列前茅，是個品學兼優的好學生。在家能聽爺爺奶奶的話，也是個好孩子。可是，家庭經濟十分的困難，若能得到貴單位的獎學金助學，該學生準能成為有用之才。——班主任老師： 張昌貴
該生文明禮貌、樂思好學、富有愛心、善於合作、閱讀興趣廣泛，是老師的好助手。麵臨現狀、毫不氣餒，具有頑強的拚搏精神，受到師生的喜愛和稱讚。——數學老師： 李朝亮
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：任浩然同學出生四個月父母就離婚，母親離開家庭，父親也出去極少回來，隻得長年和爺爺奶奶生活在一起，靠爺爺在外打工度日，家庭生活貧困，據了解，以上情況屬實。——群立小學
任浩然同學學習努力認真，成績優良，家庭生活貧困，希望他能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 王瑤 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學三年級
家庭簡價: 單親家庭爸爸生病無勞動能力，靠爺爺打工維持生活,家庭月收入低於400元。
兩位推薦老師簡語：
該生能很好地遵守學校紀律、集體榮譽感強，積極參加各項活動。在學習方麵，一貫是積極進取，一絲不苟，各科學習都是優良。在家也是非常聽爸爸爺爺的話，經常幫忙做些力所能及的家務。可是家庭十分困難，作為班主任非常渴望該生能得到這次資助的機會。給她一個創造無限可能的舞台。——班主任老師： 王淩燕
該生忠厚誠實、學習刻苦認真、樂於參加學校的各項活動，生活上能吃苦節儉，在班上總是默默無聞、深受老師學生的好評。如能得到資助的機會，我想該生更能勤奮刻苦學習。——語文老師： 李清雲
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：王瑤同學是單親家庭，父親因病無勞動能力，主要靠爺爺打工維持家庭生活，家庭生活比較貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
王瑤同學學習成績優良，家庭生活貧困，希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 張士禹 性別: 男 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學三年級
家庭簡價: 媽媽患心髒病常年吃藥，靠爸爸務農維持生活,家庭生活比較困難。
兩位推薦老師簡語：
該生是一個忠厚、誠實的男孩，在學習上，他紮實勤勉，肯幹吃苦、虛心求教，成績穩中有升。在生活中，他樂於助人、富有愛心；在家也非常聽話，可是由於媽媽的事情，家庭十分困難，如能得到這次資助的機會，該同學將來定能成為有用之才。——班主任老師： 王淩燕
該生勤奮刻苦、學習認真、班上的活動積極參加、樂於吃苦，從小就懂得關愛他人，雖家庭經濟困難，但並不影響她認真學習的決心，本人積極推薦該生為資助對象。——語文老師： 李清雲
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：張士禹同學母親患心髒病無勞動能力，長年醫藥費開支較大，家庭僅靠父親務農過日子，生活貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
張士禹同學聰明能幹，學習成績優良，家庭生活貧困，希望他能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 章雷 性別: 男 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 章雷和章霞是一對龍鳳胎,父母都有病靠爺爺維持生活,家庭負擔較重，生活困難。
兩位推薦老師簡語：
該生是一對龍鳳胎，聰明可愛，有很強的上進心。喜歡看書，各門功課都很優秀，經常得到老師和同學們的表揚。該生父親一直生病，生活都不能完全自理，家庭的重擔落在了爺爺奶奶的身上，生活很苦難。——班主任老師： 張映芳
章雷和章霞是對龍鳳胎,既為這個家庭帶來了無盡的歡樂，又為家庭帶來了嚴重的經濟負擔。由於父母身體狀況嚴峻，隻靠年邁的爺爺奶奶承擔這繁重的家庭開銷，其艱難程度難以想像。這對龍鳳胎在校表現極好，都聰明可愛，學習成績令老師和家長滿意。——語文老師： 何元達
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：章雷同學父母身體都不好，生活不能完全自理，主要靠爺爺奶奶照顧，家庭生活貧困，據了解，以上情況屬實。——群立小學
章雷同學聰明活潑，學習成績優良，家庭生活貧困，希望他能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 章倩 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 母親患重病最終離世，留下沉重醫療債務，屬於因病致貧，家庭生活比較困難。
兩位推薦老師簡語：
該生是一位品學兼優的學生，每門功課每次考試都名列前茅。母親前幾年患絕症，看病花去二三十萬後剛剛去世。家中債務累累，生活的重擔落在了父親身上，父親身體也不是很好，家中經濟十分困難。——班主任老師： 張映芳
章倩是一名品學兼優的學生，尊敬老師，團結同學，尤其關心後進的同學，深得老師們的讚賞和同學們的喜歡。可是，家庭狀況卻令人擔憂。母親病逝，留下累累的債務，知情者都擔心活潑可愛的女孩子是否還能繼續讀下去！我們盼望熱心的資助，完成她的學業。——語文老師： 何元達
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：章倩同學母親患重病花去全部積蓄，最終還是撒手人寰，給家庭留下沉重債務，家庭因此生活貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
章倩同學活潑可愛，學習成績優秀，家庭因病致貧，生活困難。希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 李思雨 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 全家靠政府低保度日，家境貧寒，家庭月收入低於400元。
兩位推薦老師簡語：
該生是一位聽話乖巧的小姑娘，學習也很認真刻苦。家中因父親常年生病，靠低保補助和年邁的爺爺打工維持生活。日子過得很清貧。——班主任老師： 張映芳
該生是一個文靜但心底卻十分要強的好孩子。雖然家庭靠低保過日子的她，卻在學習上毫不比別人差，書讀得好，品德更為高尚，是位好學生懇切地希望能得到經濟上的資助，圓滿地完成她的學業。——語文老師： 何元達
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：李思雨同學家庭經濟收入較少，主要靠社會低保和爺爺打工維持生活，父親因長年患慢性病醫藥開支較大，以上因素導致李思雨同學家庭生活貧困，經了解，情況屬實。——群立小學
李思雨同學學習認真刻苦，成績優良，家庭生活貧困，希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 章霞 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 章霞和章雷是一對龍鳳胎,父母有病靠爺爺維持生活,家庭負擔較重，生活困難。
兩位推薦老師簡語：
該生是一對龍鳳胎，聰明可愛，有很強的上進心。喜歡看書，各門功課都很優秀，經常得到老師和同學們的表揚。該生父親一直生病，生活都不能完全自理，家庭的重擔落在了爺爺奶奶的身上，生活很苦難。——班主任老師： 張映芳
章霞和章雷是龍鳳胎,既為這個家庭帶來了無盡的歡樂，又為家庭帶來了嚴重的經濟負擔。由於父母身體狀況嚴峻，隻靠年邁的爺爺奶奶承擔這繁重的家庭開銷，其艱難程度難以想像。這對龍鳳胎在校表現極好，都聰明可愛，學習成績令老師和家長滿意。——語文老師： 何元達
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：章霞同學父母身體情況都不好，靠爺爺奶奶承擔家庭開支，生活貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
單霞同學聰明可愛，有很強的上進心，學習成績優良，家庭生活貧困，希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 章悅 性別: 女 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 家中有三個病人僅靠父親一人打工維持生活，無其他經濟來源,家庭生活困難。
兩位推薦老師簡語：
該生品學兼優、富有愛心、平易近人，樂於為班級服務，吃苦在先，積極參加校內外各類活動，表現出色。書寫美觀，處處嚴格要求自己，是老師的好助手，得到老師和學生的一致好評。——班主任老師： 章狀勝
該生對於一英語學科興趣濃厚，善於苦讀，在學生上孜孜不倦、廢寢忘食。是老師的好助手，學習優秀，推薦她當之無愧。——英語老師： 華春鳳
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：章悅同學家庭成員中爺爺癱瘓在床，奶奶身體不好，媽媽需要照顧三個病人（還有一位住在一起有精神疾病的二爺），僅靠父親一人打工維持生活，生活貧困。據了解，以上情況屬實。——群立小學
章悅同學學習努力上進，成績優良，家庭生活貧困，希望她能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
學生姓名: 王瑞宇 性別: 男 現就讀於江蘇省南京市溧水縣東屏鎮群立小學五年級
家庭簡價: 母親腎移植花去所有積蓄，父親要照顧母親，隻能偶爾抽空打工維持生活，家庭月收入低於400元。
兩位推薦老師簡語：
該生品德優良、學習勤奮、成績優異、善思樂苦、人際關係好，具有關心集體的好思想。能自強不息、廣泛讀書、遵紀守法、興趣愛好廣，深受師生的喜愛。——班主任老師： 張壯勝
該生喜愛數學、興趣廣泛、善於思考、勤於練習、樂於助人，是同學們的知心朋友，推薦他深得人心。——數學老師： 喻桂華
學校對學生家庭經濟狀況審核意見或說明：王瑞宇同學母親患病長年身體不好，家庭生活來源少，生活比較貧困，是典型的因病致貧的家庭。據了解，以上情況屬實。——群立小學
王瑞宇同學學習認真，成績優良，家庭生活因病貧困，希望他能得到美中下一代教育基金會的資助。——校長： 王洪生
熱切期盼廣大文軒朋友積極加入到手拉手貧困助學的活動中來，用我們的仁慈愛心與友善為家境貧困的孩子們修築一條通往光明的大道。感謝大家！！！
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