哈佛教子課

懂得自製的孩子才能更好地駕馭人生

　　如果一個人不能駕馭自己的欲望，不知道聽從理智的指導擺脫眼下的歡樂或痛苦糾纏，他就缺乏一種規範自己所有努力的原則，有可能一事無成。自製的品質與人無拘無束的天性是相反的，家長更應該及時培養孩子的自製能力。

　　自製力等良好的意誌品質是成功者必備的重要心理素質。父母應該將培養孩子的自製力放在首要位置。父母想對自己的教育方式負責任，需要盡力教孩子運用理智去駕馭和支配自己，克製自己的欲望，順從理性的指導。

　　孩子的年齡越大，需要的東西就越多。這並不是他們的錯，但是如果不能用理智去規範和約束自己的欲望那就非常不對了。人與人之間的區別關鍵在於是否有克製和約束欲望的能力，麵對欲望時是否可以用理性來為欲望的實現規定合適的途徑。如果小時候沒有養成使自己的意誌服從大人理智規範習慣的孩子，等到長大需要運用自己的理智來進行自我管束的時候，他們就很難有成熟的理智去管理好自己。俗話說“三歲看老”，孩子長大以後會成為什麽樣的人，是在他的孩童時期就可以預見的。

　　洛克認為，人是否有自製力要靠習慣的養成。他主張從孩子出生起，就應該教他學會並習慣於克製自己的欲望，不要讓他們時時有所期待。應該使孩子懂得：他之所以擁有某件東西，並不是因為他喜歡，而是因為那樣東西對他適用。合乎孩子實際需要的都應該盡量給予他。但是絕不能因為孩子哭喊索要什麽東西，就讓他得到。如果家長們能夠頭腦清醒地按照此原則行事，孩子也不至於用號啕大哭或在地上打滾的方式來打敗父母，從而達到自己的目的。隻要從一開始就不給孩子養成這樣不好的習慣，孩子也就不會在一旦得不到滿足的時候就大哭或打滾。

　　洛克建議對待孩子不合理的要求堅決不能妥協，這並不是說家長對孩子的要求都不滿足。孩子畢竟是孩子，應該寬厚溫和地對待他們。他們應該有玩具，應該做遊戲。但是家長更應該清楚：孩子想要的東西或者想做的事情，如果對他們不合適，就決不能因為他們年齡小或哭鬧就向他們妥協。即使是他糾纏，打滾哭鬧，也不應該讓他得逞。

　　在孩子的成長過程中，並不是要求父母的嗬護隨時隨地無處不在的，最重要的是，父母應該讓孩子懂得一個道理：世界不是以他為中心的，因此，讓孩子必須從小學會控製自己的行為和情感。

　　孩子的年齡越小，他自身的控製力就越弱，他放縱不羈的欲望就應該越少得到滿足，越應該受到家長的約束和管理。這樣的情況，隻有自身細心而明智的人，才可以作為兒童的導師，時刻伴隨孩子左右教導他。孩子向你要東西，一旦你拒絕過，以後無論他再怎麽哭著要，都不能再給他們，在孩子麵前，家長必須做到言出必行，否則孩子很容易被教成沒有耐性、愛糾纏的人。