淩叔華：中國的曼殊斐兒

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　　快吃午飯時候，淩福彭對她說：“你的畫師讓我為你找個先生念書，這對畫畫也很重要，今天下午我帶你去見大先生。”

　　大先生的書房在院落的花園附近，它的南麵正對著一個圓圓的月亮門，是居室通往花園的路口，書房的四周是太湖石堆起的假山，下邊放著許多盆栽的鮮花。牆邊生長著龍槐、棗樹和翠竹。書房一正兩廂，寬敞豁亮。北牆上掛著孔子畫像，上邊寫著“至聖孔子先師”，桌子正中擺著一隻青銅香爐，兩邊放著一對青瓷花瓶，沿牆擺滿書架，窗前是書桌和茶幾。

　　大先生在淩家教書許多年了。他是典型的北方人，身材魁梧，膚色黑紅，聲音宏亮。他不苟言笑，性情直爽，讀書時他的頭總是微微搖著，像唱歌一樣把書的內容讀出節奏來。

　　下午，淩叔華跟父親來到大先生的書房，先拜孔子像，再向先生行跪拜禮。大先生扶起叔華說：“起來起來，以後你每天到這裏上課，我來教你讀書。”

　　淩福彭說：“磕過頭，她就是學生了。她這個年齡，最好是先練練耳朵。我像她這麽大的時候，能背許多詩詞，但不懂什麽意思，十二歲以後才漸漸明白。”

　　大先生說：“您說得太對了，有些孩子因聽得不準，大了後常發錯音、用錯字。”

　　淩福彭說：“現在用不著學太多，隻要學會在畫上題詩就足夠了。”

　　大先生說：“有你這樣的父親，寫詩不成問題。”

　　淩福彭說：“可她的哥哥哪寫過一首好詩？”

　　大先生說：“樹上果子有大有小，它們是自然生長的，又不是茶杯，你想做多大就多大。”

　　淩福彭開心地笑著走了。

　　叔華每當背會兩首詩，大先生就讓她到外邊玩一會兒。她很快學會了好多短詩。大先生每天早晨用紅筆在他教的詩句邊畫個圓圈，然後給叔華讀兩遍，第三遍讓她跟著讀，然後再一起讀幾遍，叔華就差不多記住了。

　　大先生看著叔華說：“猜猜看，這首詩是什麽意思。”

　　叔華告訴他不敢說。

　　“說吧，沒關係。”

　　“我怕說出來會說我的想法可笑。”

　　“可笑的想法有時能成好詩，別把可笑的念頭嚇跑了，一首詩隻要有真情實感，可笑不可笑都沒關係。”

　　叔華跟大先生學了近兩年，所學古詩和散文，都深深地印在她腦海裏，許多年後還能出口成誦，每當看到一些美好的景物時，她便會產生寫詩的靈感，腦海裏浮現許多新奇的想法。

　　光緒三十三年(1907年)二月，袁世凱上書光緒皇帝，這樣推薦淩福彭：

　　該員才長心細，器識宏通，如果重以事權，必能力膺艱钜，應如何量予擢用之處，出自宸裁。該員現因卓異，請谘引見，除給谘送部外，理合附片具陳。

　　翌年正月二十五日，淩福彭在袁世凱舉薦下，由天津知府擢升順天府（北京地區）尹。

　　他到任後，有人議論順天府開辦的東、西、南三路中學堂“人數太少，程度不齊”，“遂有主歸並中學、開設師範之說”。他仿效天津經驗，劄飭順天二十四州縣就此事公決。“開議之時，主歸並者十有四人，不歸並者十人。”他決定在京師另立一所中學。將正在開辦的順天東、西路中學堂改辦成師範學堂，順天南路中學堂改辦為農業學堂。令宛平縣高等小學堂由西什庫後庫遷出，移至外城梁家園辦學，所騰校舍供新設立的順屬中學堂使用。新設中學堂屬東、西、南“三中學之學生、經費概行歸並”。

　　這年十一月，禦史張世培折參淩福彭“破壞學務”、“淆亂定章”，而學部卻在奏折中支持淩福彭的主張，並就招生和經費提出建議：“北路學生有合格者亦酌量選擇收錄，以昭平允。”

　　淩福彭還整頓了順天高等學堂。

　　經過整頓後的高等學堂，“每年可省一萬餘兩，若以此款撙節動支，當可敷用”，如有不足，順天府會商直隸提學司設法籌撥應用。

　　宣統元年(1909)十二月，淩福彭擢任直隸布政使(直隸不設按察使，總督之後布政使是二把手)。清帝退位後，他又受袁世凱委派，到遵化“續修東陵”。

　　直隸，因直接隸屬京師而得名。囊括今河北、北京、天津和山東、山西、河南、遼寧、內蒙古一部分，因地處京畿，為清代省府第一衙。有“一座總督衙署，半部清史寫照”之說。直隸總督署建於雍正七年（1729），近代

　　曆任總督有曾國籓、李鴻章、袁世凱等，督署設在保定，後遷

　　天津。尤其是袁任總督時，

　　光緒二十八年（1902）在保定創辦北洋行營將弁

　　學堂。後來又建成北洋陸軍預備大學堂、保定陸軍軍官學堂。保定軍校（俗稱）前後其辦九期，畢業生7000人，後來成為將軍的就有1000多名。吳佩孚、孫傳芳、蔣介石、李濟深、葉挺、傅作義、陳誠、白崇禧、蔡廷鍇等，皆出自“保定係”。