改變你一生的學習計劃

第四節 如何準備考試

　　有些人可能一聽到“考試”兩個字，就會手心冒汗的；或者有些人是無論大小考試，都能沉著應對，已有了一套應付考試的辦法，但仍想使這些辦法更趨完善。無論是哪一種人，本章正是為這些人寫的。它除了替人們解答試題外，還會在各個方麵為人們提供幫助。

　　怎樣應付考試呢？首先要在充分準備的基礎上做到沉著，其次要嚴肅認真地充分運用專家們的經驗和意見，這些專家提供了他們研究的成果，有關參加考試和測驗的一些提示和建議。在這一節裏，我們將考察一下考試前、考試中，甚至考試後應該做些什麽。我們將著重談期末考試，不過所談到的意見，同樣適用於大小測驗。測驗和考試唯一的區別就在於，測試所包括的知識範圍的大小不同。

　　期終考試前的一兩天遠比一學期中任何一兩天要寶貴。要想順利通過考試，必須充分利用這段時間，把在這門課程中學到的知識、觀點組織起來，並且加以鞏固。如果把這段時間花在先前就該完成的工作上，那麽考試成績將受到影響。因此，作為考試前的活動所做的準備工作，實際上應該早在上第一堂課的時候就開始了，這個準備工作貫穿於整個學期的始終。

　　1.做好準備

　　從課程一開始，就應該記好每一堂課的筆記。在整個學期中，不時用5分鍾～10分鍾的時間複習這些筆記，並要利用自己記下的要點和重要用語。

　　我們應該對教科書的每一章做筆記，或者邊讀課文邊畫出重點。對於這些筆記和畫出的重點，也要不時地複習一下，一學期至少要有幾次。

　　由於我們記了筆記，並畫出了重點，就會有一份組織得很好的現成筆記供自己立即學習。

　　另外，這種定期的複習，能使人達到記住80%左右的水平，也就是說，我們將記住讀到和學到的教材的80%，而不是那不記筆記、不背誦、不複習可能記住的20%。這樣的筆記和記住的知識，就為我們在考試前一星期左右的複習迎考，提供了一個堅實的基礎。

　　2.考試前

　　我們應該怎樣學習來應付考試呢？應該從哪裏開始呢？假設你學五門課程，每門課包括40次課堂講授和20個章節的內容，要掌握的總共就有200次講課和教科書內100個章節的內容。為了學習所有這些內容，應該怎樣整理筆記，怎樣安排時間呢？

　　（1）整理筆記。

　　我們所知道的一個最好的準備教育的辦法，就是把講課筆記和教科書的筆記做成一套摘要活頁，然後把它們背出來。當我們寫一頁頁摘要時，實際上正在做三件事。

　　第一，我們在複習一個學期的筆記，這樣就增加了記住的東西。第二，我們在把知識在特定的標題下加以分門別類，這樣會幫助我們在考試時記起那些知識來。第三，我們在把筆記提綱挈領地歸納成若幹條目，可以把它們作為臨考試前的複習材料。

　　每一門課程，都要準備兩份摘要，一份是課堂筆記摘要，另一份是課本筆記摘要。通過將筆記分類整理成塊，應該把每套摘要縮減到10頁左右，細節和背景知識應該印在腦子裏，而不是寫在摘要裏。但摘要裏應包括所有的線索，這樣摘要在我們運用背誦的學習方法時，就能派上用場。

　　（2）安排時間。

　　期終考試的前一周，首先把可以用的時間安排一下。編製一張時間表，在時間的空格裏填上用餐、開會、工作（如果有工作的話）、娛樂。然後填上必須上的課。無論在什麽情況下，都不能不上這些課程。聽講課是學生的職責，而且也想聽聽教師對學生就考試問題所作的回答。

　　把寫學期論文和做其他作業所需的時間也填上。並保證在考試以前將它們完成。學生當然不會希望在考試期間有沒有完成的工作來幹擾自己的學習或是打亂思緒。

　　在臨近這一周周末的時候，應該能夠找到一些額外的時間，可利用這些時間來複習迎考。應填上具體的學習時間及科目。在時間空格裏，不要僅僅簡單地寫“學習”兩個字，而要確切地寫上將要學習的內容。比如，“學習經濟學第1～10章”或“寫社會學筆記摘要”。列一張能依此工作的時間表，然後照表行事。

　　在臨近期終考試前一周的周末，應製作另一張時間表，這張表是考試用的。表中填上考試的時間，以及用餐和娛樂的時間。必須記住，如想要在考試中取得最好的成績，那就必須在精神、情緒和體力上保持最佳狀態。不要為了增加學習量而略去了用餐、娛樂或睡眠的時間。

　　在考試前，大量的準備工作應該已經完成，絕大多數的摘要也應準備就緒。在每一門科目臨近考試之前，留出一些時間，複習一下為這門考試所作的摘要。這最後的複習離考試的時間越近，遺忘的內容就越少。複習時要鎮靜，要專心思考。並把這種鎮定、專心思考的態度直接帶進考場。

　　為了保證在考試中發揮最佳水平，還有一些事情可在期終考試前去做：

　　（1）盡量搞清楚有關每門考試的一些事。

　　向教師了解一下考題的類型（客觀題、文章題或兩者兼有）。打聽一下，教師是否允許給予部分學分，考試將進行多長時間，課本、筆記、計算器還有其他儀器是否能帶進考場。如果能得到幾份上學期的考卷，就分析一下考卷中問題的類型，以及每一類所占的比例，弄清考題說明中所用措詞的意思（例如在文章試題中解釋和評價就有不同的意思）。用這一切信息來指導複習，並且要確保考試所需要的用具。

　　（2）先來一場自我測驗

　　當背誦摘要頁上的內容時，一旦碰到關鍵詞，可以停下來問問自己，“如果我是教師的話，有關這部分內容我會出什麽問題”。然後在另外一張紙上寫下要提的問題，這樣每複習完一門課，可能會有二三十個問題。利用每門課程的部分學習時間，坐下來回答這些問題，就像這是一場考試。把答案寫下來，就像答試題一樣。然後再核對一下，看答案是否完整正確。不用擔心這些問題是否接近實際考題，它們會很接近的。自己提出和回答的問題越多，遇到相似的考題的機會就越大。既然對那些考題已很熟悉，那麽就會穩當而迅速地寫出答案，而不會“上場慌”。（3）對於客觀型考試和文章型考試都要以同樣的方法複習。

　　一些學生認為客觀型考試比較容易，他們往往花較少的時間複習，而另一些學生則認為他們應為客觀型考試學習每一個細節，而對文章型考試則應掌握內在聯係。我認為，不論是哪一種類型的考試，學生都應把有關材料徹底掌握。

　　（4）學習時不要反複讀課本。

　　反複閱讀並不是一種有效的學習方法。用筆記、畫線、書邊上記下的關鍵詞，通過概括和背誦來複習這些東西非常可靠，因為它們使學生積極進行複習。

　　（5）要積極主動地思考。

　　思想態度將影響學生考試的成績。積極的態度來自一種已做好準備的感覺。但即使覺得自己複習得還不夠理想，也不要有消極的想法。應該提醒自己，還是掌握了很多東西，而且體力、精神和情緒上的健康狀態，能幫助自己在整場考試中積極地進行思考。

　　（6）不要指忘考試前夜看一場所謂輕鬆的電影能給任何幫助。

　　任何這樣的活動隻會對人的記憶起幹擾作用。反之，學生應該為準備第二天的考試對摘要頁作一次“歐洲大陸的旅行”（譯者注：舊時上流社會的子弟把這種旅行當作學業的最後一部分）。即把關鍵的一頁頁提要筆記攤開，力求看到一幅總體圖，對這門課程有一個總體概念。然後上床好好睡一覺。第二天早上，從容不迫地吃一頓營養豐富的早餐，接著最後一次瀏覽一下筆記，然後好好地參加考試。