天才與命運

第二節 怎樣愛孩子

　　“怎樣愛孩子”這個普遍而又奧妙的問題，每個父母都應該認真學習並加以研究，才能使您的寶寶快樂、活潑、健康的成長。

　　一、不會愛反而有害

　　據研究者近幾年的調查表明，愛不得法的有以下幾種：

　　1.溺愛

　　對孩子過分寵愛，過多照顧，過度保護，把孩子當成“心肝寶貝”、“掌上明珠”，從小嬌生慣養、百依百順，極力滿足、不惜一切。有的為了給子孫立永久之業，千方百計（甚至不顧黨紀國法）為子女“爭房子”、“安位置”、“掙票子”。這種“愛”實為“害”。

　　2.爭愛

　　父母、祖父母、外祖父母競相搞“溺愛”比賽。有的不惜采用挑撥等手段，總想把孩子“爭”到自己一邊，使孩子幼小的心靈受到腐蝕與毒害。

　　3.偏愛

　　使孩子在家庭、兄妹、夥伴中處於特殊優越的地位，處處照顧，事事遷就。把缺點當成優點，錯誤當成正確。使孩子從小是非不分，善惡不辨。

　　4.時恨時愛

　　以自己工作的苦樂，情緒的好壞，夫婦感情的變化為轉移，對孩子喜怒無常，高興時當玩具，冒火時當“出氣筒”。

　　5.以錢代愛

　　愛的集中表現是錢和物，似乎給得愈多愈愛。現代青少年中“吃要講營養，住要講寬敞，穿要講漂亮，用要講高檔”的危險傾向大都與父母不正確的愛有關。

　　6.以嚴代愛

　　但嚴而無格，嚴而無度，嚴而無方；缺乏溫存，不懂得愛與嚴的辯證法。

　　7.專橫的愛

　　以家長自居，濫用權力，頂天立地，主觀武斷；對孩子要求苛刻，一味責難，吹毛求疵。使家庭成了地獄，父母成了“閻王”。

　　以上幾種不恰當的“愛”。其實質就在於自私性多於自覺性、原則性和科學性。

　　二、明智之愛

　　怎樣才算是真正的愛呢？

　　1.要有強烈的社會責任感

　　孩子是祖國未來的新一代，不是個人的私產；孩子有獨立的人格，不能隨意主宰；孩子是革命的後代。愛孩子既是盡家長的責任，更是盡社會義務，教育好孩子不是個人私事，而是國家大事。社會上的職業、行業千萬種。每個人都有自己的重要工作，但是對父母來說，最重要、最高尚的工作是要教育好自己的子女，使他們成為四化建設的有用之才。父母把孩子教好了，利國利民；如果孩子沒教好，給家庭社會帶來不幸。

　　2.正確的教育思想

　　培養社會主義一代新人，既是黨和國家的要求，也是家庭教育的目標。從當前家庭教育的現狀來看，首先要克服“五輕五重”思想。

　　（1）重養輕教或隻養不教，隻管吃好穿好，長胖長高。

　　（2）重物質營養，輕精神營養。造成物質營養過剩，精神營養貧乏。

　　（3）重智育，輕德體。把“育人”等同於“育智”，育智等同於育分。隻要分數高，其他一切都不管。

　　（4）重眼前實惠，輕長遠利益。讓孩子棄學掙錢，提前就業。心中隻想著“掙票子”，而不顧孩子的前途和國家的利益。

　　（5）重天命，輕科學。輕信什麽“龍生龍”、“鳳生鳳”……不教不管，聽天由命。

　　要把孩子培養成為社會主義新人，家庭教育必須堅持“麵向現代化，麵向世界，麵向未來”。作為父母，要站得高，看得遠，培養孩子既能適應現代化建設的要求，又能迎接世界新技術革命的挑戰。為此，我們愛孩子，教孩子，一定要以德為先，以智取勝。讓孩子從小自立自強，又紅又專。

　　3.遵循兒童身心發展

　　孩子的健康成長包括生理和心理兩個方麵，而身體的發育和心理的發展都有一定的客觀規律。父母應注意日常觀察。愛是用心靈去體會孩子最細微的精神需要。要愛在點子上，首先，要理解孩子的心理需要和獨特要求，如兒童期好奇、好動、好玩、好交友；少年期複雜多變等心理特點。其次，對孩子情緒上的變化、思想上的苦樂、學習上的進退要深入了解，及時關心幫助，不能隻看結果，不查原因，簡單從事。再次，對孩子的興趣、愛好和特長，要指導，循循善誘，因勢利導，摸透孩子的“心”。這樣，情感渠道通了，父母真誠的愛就容易被理解和接受。

　　4.加強自身修養

　　明智的父母是有原則的，愛孩子要服從教育目的，考慮教育作用、研究教育方法。如果孩子沒教好，把錯誤歸罪於孩子，把不滿向孩子發泄，這種作法是最愚蠢的。說“孩子難教”，其實是“父母難當”。家庭教育最基本的原則和最有效的方法就是言傳身教，潛移默化。心理學家認為：隻有在潛移默化中完成的教育才具有水滴石穿的力量，才能既入耳，又入心。父母的理想、信念、品德、言行、作風、習慣，無時無刻不在深深地影響著子女。不要以為隻有你們同孩子談話、教訓他們的時候才是進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至連你們不在場的時候也在教育。俗話說：“孩子是父母的影子”。這是很有道理的。父母茶餘飯後的高談闊論、夫婦之間的生活瑣事、待人處事的各種態度，常常給孩子以深刻的影響。