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東北,理工還湊合,但是相對於經濟當量和學校數量,偏弱。
第二,普林斯頓。工而管,工而創。
第三,麻省理工。工而管,工而創,理而研。
第八,哥倫比亞。工而管,工而創。
CornellUniversity工而管
PennsylvaniaStateUniversity工而勞,工而跨
CMU理而研
西岸,理工很強,最強。
第一,斯坦福。工而管,工而創,[
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也許正切合曆史的發展。工校取代文校?
東北:哈佛,耶魯,大毛,不讓,交集唐。還有全部前五的LAC。
中北:芝大,耨吹都。
西岸:(沒有)
東南:杜克,一抹,微克佛已。
西南:大米
哈哈,西岸的人文底蘊堪憂啊。
又或者,西岸模式才是未來?哈哈。
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其實是關公戰秦瓊。
CalTech是個很理科甚至都不是工科的學校,芝大是個很文科的學校。一個學生如果糾結在這兩個裏麵選哪個,一定有點神經錯亂。
說到校園,當然芝大的更富麗堂皇一些。隻是校園位置,自然CalTe不那麽別扭一些。但是所在城市(Metro),明顯大芝加哥比大洛杉磯更有前途一些。說到天氣等自然環境,大洛杉磯可能比大芝加哥好點,四季如秋對四季分明[
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古時候,知識的傳播是很困難的。不僅是技術上的困難,還有製度上的困難。比如所謂最公平的科舉製度,廣招寒門子弟。可不要以為寒門就是窮人,也許有那麽幾個,但都是傳奇故事。寒門折算到今天,起碼是個上中產。有相當多的人是不可以參加科舉的,比如下九流,比如商戶軍戶匠戶等等。哪怕地位第二高的農戶,識字率才百分之幾,考個啥科舉。相對來說,明朝以後[
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孩子初中以後,的確應該多旅遊。多到各個城市國家看看,多參觀各個校園。雖然有些東西看不出來,但是更有些東西不看也是沒感覺。光嘴頭上說什麽,尊重孩子的選擇。其實你不讓孩子看到都有哪些選擇,也不教導分析選擇的方法,其實根本就是不讓孩子選擇,不尊重孩子的選擇。就跟中國的所謂選舉,都是無差額或者配綁,實在是虛偽而又不負責任的。
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聖胡安熱
聖安東尼奧熱
新奧爾良熱
俄克拉何馬熱
水牛城冷
孟菲斯熱
邁阿密熱
大急流城冷
匹茲堡(CMU大打折扣的最大理由)冷
洛杉磯(UCLA,USC等也因而失分,好在洛杉磯巨大,局部還有點希望,總之相似條件下避免去)不冷不熱
拉斯維加斯熱
奧蘭多熱
格林斯伯格不冷
羅徹斯特,紐約冷
休斯[
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(數字是個人購買力,代表生活水平和發展機會)
DC$47K較冷
雙城$47K很冷
芝加哥$45K較冷
西雅圖$41K較冷
波士頓$37K很冷
丹佛$43K不太冷
三角區$39K較熱
哈夫特$40K較冷
亞特蘭大$37K較熱
奧斯汀$37K很熱
鹽湖城$37K很冷
巴爾的摩$38K較冷
克利夫蘭$36K較冷
納什維爾$36K不太冷
舊金山$33K不冷不熱
達拉[
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第一,斯坦福。四季如秋。
第二,普林斯頓。有大雪。
第三,麻省理工。有大雪。
第四,哈佛。有大雪。
第五,芝加哥大學。有中雪。
第六,椰魯。有大雪。
第七,杜克。較熱,但是暑假能避開。
第八,哥倫比亞。有大雪。
第九,西北。有中雪。
第十,霍普金絲。有大雪。
第十一,賓大。有大雪。
第十二,[
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一直以來,主流的概念上,推和放是對立的。虎和推是同義詞。其實不然。虎,推,放是三個不同的層次。以中庸為導,推才應該是主流。
為什麽這麽說呢?首先要看看什麽是虎,什麽是推。如果把虎字換成拉或者趕,就一目了然了。想象一下,趕車和推車的確別。趕車主要是控製方向,而不是出力前進。而推車,基本上管不了太多的方向,但是推動前進。對不對?就是說[
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物極必反,過猶不及。中庸之道,存乎一心。
墨守成規,父母包辦,固然抹殺天性。自由戀愛,隨心所欲,惹出多少亂性。完全自由的婚姻性愛,真的就比完全不自由的婚姻更靠譜嗎?事實證明也不是那麽回事。從粒子到人性,都是不可測的。或者說,任何一個理論一個標準,一旦建立,就是不正確不準確的。因為總會有相當多的例外的存在。然而,人作為社會動物,又總[
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