歐美國家的福利社會更接近於共產主義的按需分配。但是同時也要求社會道德底線達到自覺工作。把工作當作生活而不是主要是謀生。反過來,社會的福利體係也保障了,隻要盡心工作,就不愁謀生。兩者相輔相成。如果有心算計的人太多,福利救濟的就不是小概率意外了。維持成本就會遠遠高於社會的承擔能力。總之是要有後工業化社會的軟硬配置。
而中國等後發國家,[
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泛泛來說,哥大肯定不如芝大。分析如下。
名頭上差不多。哥大的理科比芝大稍強,但是反不如芝大的文科更超強。
哥大在東北部排不上老大,而芝大在中北部是老大。出來以後的發展機會自然更好些。
氣候其實也差不過。即便同一緯度。紐約靠海溫度好一點,但雨雪也多很多。
兩者都是殘存於老爛城區。孤島式學校。但是芝大校區明顯更高端大氣上檔次。哥大校[
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西部經濟之都,中部經濟之都,和東部經濟之都。
以經濟活躍程度來說,舊金山第一,紐約第二,芝加哥地三。
以經濟體量來說,紐約第一,舊金山第二,芝加哥地三。
以經濟質量來說,芝加哥第一,舊金山第二,紐約第三。
芝加哥還可以算得上是典型的美國城市。紐約和舊金山不是。芝加哥還具備典型的美國城市的布局。高樓大廈的市中心,貧窮的環城區和中產[
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或者人類滅亡的開始。
機器人取代主要工作以後。人類的勞動和生存沒有了直接聯係。人類的工作和成果的分配也沒有了聯係。按勞分配完全失去基礎。按股分紅或者按需分配成為必然。按機器人人頭收稅,先不說這人頭怎算。這工薪的主要部分目前還是用來養勞動的人的。機器人如果隻交稅,是遠遠不夠的。機器人主要把人類員工的工薪全交齊了,才有起碼的維護社會運[
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比較好一點的公校都有完整的階梯課程體係。尤其美國從初中就進入選課體係。沒有什麽跳級不跳級的。都是跳課。跳課比跳級合理得多得多。累計到高中,上十幾二十門AP,甚至數門正式大學課程的並不稀奇。算下來也算是比同齡人超越兩年以上的進程。就已經算不錯了的牛娃了。至於真正的天才,本來就不是“級”可以衡量的。
折算下來也不過是十五年走了十七年[
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人性使然。主觀判斷評判性越強的項目,作弊越嚴重。比如很多文藝項目,科技項目。尤其一些團體性項目,在競選隊長或者選入校隊上,暗箱操作的很多。
但是,另一方麵,如果隻強調比較容易公平評判的考試性知識性項目,又嚴重地偏科,單調,缺乏實踐和創意。如何兼顧是非常困難的事情。
其實AA問題,濫發福利問題,就是一個典型的,絕大的例子。一方麵對弱勢[
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或者說,要跳就連續跳,要留就連續留。
如果一個小孩的生長的卻是本質上的不同於眾,那麽他/她的發展就是持續同樣速度的。小學跳一級,中學跳一級,大學再跳一級,是合乎情理的。如果隻是小學趕著跳一級哪怕兩級,然後就沒然後了,這個跳級就不僅是沒意義的而且是有害的。因為你的實際發展速度差並不在哪,完全是利用小學學業較鬆,側重於校外幸福生活的背景[
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為什麽稱這些為偽呢,因為這些都是打著紅旗反紅旗。對別人一套,對自己則是完全相反的一套。
偽全球化的偽在哪裏?資本全球化了。但是規範資本的製度並沒有全球化。資本可以全球遊走。但是卻不必遵從同樣的勞工保護,環境保護,產權保護以及市場開放。真正的全球化是地球村,世界大同,人類社會統一管理。但是目前根本保存在實現的條件。所以鼓吹和推行全球[
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我是誰??
我從哪兒來???
我要到哪兒去????
智能升華成靈魂,就在於它是否能問出這些問題。是脫離被造物,擁有自主性的開始。
但是也是迷茫,困惑,混亂,頹廢,無助的開始。
這個時候,抓住一個救命稻草,心安氣平。這顆稻草就是某種對這些問題的答案。
這個答案可以是真主,可以是上帝,可以是佛祖,也可以是祖宗,或者可以是爬藤。
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Texas(Rice,UofTx)
Illinois(Chicago,Northwestern,UIUC,NotreDame,UofWi)
Missouri(WashingtonUniversityinSt.Louis,UIUC)
NorthCarolina(Duke,Emory,WakeForest,UofNC,GeoTech)
Massachusetts(Harvard,MIT,Brown,Tufts,BostonCollege,Brandeis,BostonUniversity,Northeastern)
Colorado
Washington
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