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回答: Wow, 那我就更暈乎了哈 ;-)))最西邊的島上2024-04-16 16:54:52

 

英語音節以及劃分規則 

 
來源: 盈盈一笑間 於 2024-02-27 18:25:33  [] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀: 6238次 (21805 bytes) 

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音節:音節是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音特別響亮,一個元音可構成一個音節,一個元音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來,元音可以構成音節,輔音不響亮,不能構成音節。英語的詞有一個音節的,兩個音節的,多個音節的,一個音節叫單音節,兩個音節叫雙音節,三個音節以上叫多音節。如:take 拿,ta/ble桌子,po/ta/to馬鈴薯,po/pu/la/tion 人口,con/gra/tu/la/tion 祝賀,Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 電訊。

 

劃分音節的方法:

元音是構成音節的主體,輔音是音節的分界線。

兩輔音之間不管有多少個元音,一般都是一個音節。如:bed 床,bet 打賭,seat 坐位,beat 打, beau/ty 美。

兩元音字母之間有一個輔音字母時,輔音字母歸後一音節,如:stu/dent 學生,la/bour 勞動。

有兩個輔音字母時,一個輔音字母歸前一音節,一個歸後一音節,如:let/ter 信,win/ter 冬天。

不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。如:fa/ther 父親,tea/cher 教師

重讀音節:單詞中發音特別響亮的音節。

英語重讀規則

發音規則主要是針對重讀音節的,因此,如何確定雙音節詞和多音節詞的重讀音節,就成了實現單詞“見即能讀”的關鍵。

一、雙音節詞的重讀規律

(一)雙音節詞重讀的一般傾向

1.雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如:absorb(吸收),behave(舉

止),forget(忘記),receive(接收)。

2.動詞以外的雙音節詞,傾向於第一個音節重讀。例如:custom(n.),distant

(adj.),second(num.),many(pron.),often(adv.,into(prep.),after(conj.).

名詞、形容詞、副詞的後綴,大都是非重讀的,如:-er,-or,-ess,-ism-tion-sion,-ssion -ment-ship-hood-age-ure-dom-ey-ance-our-ent-ace-ow-ic(s)等名詞後綴;-less -ish -ive-ous-able-ible-ic-some-like-en-ed-al-ant,-ful -ing-ty-ly等形容詞後綴。-ly-ward(s),-wise等副詞後綴。這也進一步加重了這類詞第一個音節重讀的傾向。僅舉幾例說明。名詞:actor,nation;形容詞:useful,dirty;副詞:really;數詞:twenty。

3.某些單詞既可以作動詞,又可以作名詞或形容詞。作動詞時,第二個音節重讀;作名詞或形容詞時,第一個音節重讀。這反映出兩種傾向的明顯對比。例如:-record, present等。

(二)影響雙音節詞重讀傾向的構詞因素

  上述雙音節動詞傾向於第二個音節重讀,而其他類的雙音節詞傾向於第一個音節重讀,但這並不意味著所有的雙音節詞都是如此。據統計,90%的雙音節動詞都符合第二個音節重讀傾向,而約60%的非動詞雙音節詞符合第一個音節重讀傾向。

  雙音節詞的重讀還要受到單詞結構的影響。

1.詞綴的影響

  ①帶有-en-er-,-ish,-le,-y,-ow等非重讀後綴的動詞,第二個音節不重讀,第一個音節重讀。例如:happen,open,finish,struggle,carry,swallow,borrow.

  ②帶有a-,be-,to-,ex-等前綴的副詞、形容詞、介詞、連詞以及帶有-ee和-self結尾的名詞或代詞,第一個音節不重讀,第二個音節重讀。例如:abroad,behind,tonight,except,payee,myself。

  ③部分帶有re-,ex-,un-,pre-,post-等前綴的雙音節、帶-teen後綴、以及某些地名、國家名,兩個音節都重讀。例如:rewrite,ex-wife,unfair,preview,postwar,Berlin,Chinese等。

2.詞類轉化的影響

詞類轉化時,重音一般不變。這樣,由其他詞類轉化而來的雙音節動詞,便不再是第二個音節重讀,而是第一個音節重讀了;相反地,由動詞轉化而來的其他詞類的雙音節詞,便不再是第一個音節重讀,而是第二個音節重讀了。因為重讀音節不變,此處就不再舉例。需要提醒注意的是,這裏講的是詞類的轉化,即由一種詞類(如動詞)轉化為另一種詞類(如名詞),而不是同一個詞既可以作動詞,又可以作名詞或形容詞。

3.合成詞的重讀規律

一般有三種情況:

①前麵的詞重讀,後麵的詞不弱化(弱化指的是元音字母讀 音)。例如:birthday,classmate,football,textbook等。

②兩個詞都重讀。例如:downstairs,inside,weekend等。

③後麵的詞重讀,前麵的詞不弱化。例如:whereby.

二、多音節詞的重讀規律

多音節詞的重讀規律比較複雜,變化很多。在此隻作簡單陳述。

(一)多音節詞的重讀傾向

多音節詞一般傾向於倒數第三個音節重讀。例如:

①三音節詞bicycle,chemistry;

②四音節詞machinery,economy,geography;

③五個音節及以上詞responsibility,similarity;

(二)後綴對多音節詞重讀的影響

1.以後綴-ary,-ory,-mony,-ency結尾的多音節詞,多半是倒數第四個音節重讀,但也有少數是倒數第三個音節重讀的。例如:dictionary,temporary,laboratory,ceremony,frequency,emergency.

2.以-ic,-ish,-ive,-cian,-sian,-cial,-tial,-ation等結尾的多音節詞,一般是倒數第二個音節重讀。例如:historic,romantic,energetic,distinguish,attractive,physician,especial,essential。

3.以-ee,-eer,-ese,-ette,-oon等後綴結尾的詞,不論是雙音節詞還是多音節詞,一般均是最後一個音節重讀。例如:employee,engineer,Japanese,cigarette,balloon,cartoon.

 

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