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英語音節以及劃分規則 

 

來源: 盈盈一笑間 於 2024-02-27 18:25:33  [檔案] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀： 6238次 (21805 bytes) 

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音節：音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音特別響亮，一個元音可構成一個音節，一個元音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，元音可以構成音節，輔音不響亮，不能構成音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節，兩個音節叫雙音節，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to馬鈴薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝賀，Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 電訊。

 

劃分音節的方法：

元音是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。

兩輔音之間不管有多少個元音，一般都是一個音節。如：bed 床，bet 打賭，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。

兩元音字母之間有一個輔音字母時，輔音字母歸後一音節，如：stu/dent 學生，la/bour 勞動。

有兩個輔音字母時，一個輔音字母歸前一音節，一個歸後一音節，如：let/ter 信，win/ter 冬天。

不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。如：fa/ther 父親，tea/cher 教師

重讀音節：單詞中發音特別響亮的音節。

英語重讀規則

發音規則主要是針對重讀音節的，因此，如何確定雙音節詞和多音節詞的重讀音節，就成了實現單詞“見即能讀”的關鍵。

一、雙音節詞的重讀規律

（一）雙音節詞重讀的一般傾向

1．雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如：absorb（吸收），behave（舉

止），forget（忘記），receive（接收）。

2．動詞以外的雙音節詞，傾向於第一個音節重讀。例如：custom（n.），distant

（adj.），second（num.），many（pron.），often（adv.，into（prep.），after（conj.）.

名詞、形容詞、副詞的後綴，大都是非重讀的，如：－er，－or，－ess，－ism－tion－sion，－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名詞後綴；－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant，－ful －ing－ty－ly等形容詞後綴。－ly－ward（s），－wise等副詞後綴。這也進一步加重了這類詞第一個音節重讀的傾向。僅舉幾例說明。名詞：actor，nation；形容詞：useful，dirty；副詞：really；數詞：twenty。

3.某些單詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。作動詞時，第二個音節重讀；作名詞或形容詞時，第一個音節重讀。這反映出兩種傾向的明顯對比。例如：－record, present等。

（二）影響雙音節詞重讀傾向的構詞因素

　　上述雙音節動詞傾向於第二個音節重讀，而其他類的雙音節詞傾向於第一個音節重讀，但這並不意味著所有的雙音節詞都是如此。據統計，90％的雙音節動詞都符合第二個音節重讀傾向，而約60％的非動詞雙音節詞符合第一個音節重讀傾向。

　　雙音節詞的重讀還要受到單詞結構的影響。

1．詞綴的影響

　　①帶有－en－er－，－ish，－le，－y，－ow等非重讀後綴的動詞，第二個音節不重讀，第一個音節重讀。例如：happen，open，finish，struggle，carry，swallow，borrow.

　　②帶有a－，be－，to－，ex－等前綴的副詞、形容詞、介詞、連詞以及帶有－ee和－self結尾的名詞或代詞，第一個音節不重讀，第二個音節重讀。例如：abroad，behind，tonight，except，payee，myself。

　　③部分帶有re－，ex－，un－，pre－，post－等前綴的雙音節、帶－teen後綴、以及某些地名、國家名，兩個音節都重讀。例如：rewrite，ex-wife，unfair，preview，postwar，Berlin，Chinese等。

2．詞類轉化的影響

詞類轉化時，重音一般不變。這樣，由其他詞類轉化而來的雙音節動詞，便不再是第二個音節重讀，而是第一個音節重讀了；相反地，由動詞轉化而來的其他詞類的雙音節詞，便不再是第一個音節重讀，而是第二個音節重讀了。因為重讀音節不變，此處就不再舉例。需要提醒注意的是，這裏講的是詞類的轉化，即由一種詞類（如動詞）轉化為另一種詞類（如名詞），而不是同一個詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。

3．合成詞的重讀規律

一般有三種情況：

①前麵的詞重讀，後麵的詞不弱化（弱化指的是元音字母讀 音）。例如：birthday，classmate，football，textbook等。

②兩個詞都重讀。例如：downstairs，inside，weekend等。

③後麵的詞重讀，前麵的詞不弱化。例如：whereby.

二、多音節詞的重讀規律

多音節詞的重讀規律比較複雜，變化很多。在此隻作簡單陳述。

（一）多音節詞的重讀傾向

多音節詞一般傾向於倒數第三個音節重讀。例如：

①三音節詞bicycle，chemistry；

②四音節詞machinery，economy，geography；

③五個音節及以上詞responsibility，similarity；

（二）後綴對多音節詞重讀的影響

1．以後綴－ary，－ory，－mony，－ency結尾的多音節詞，多半是倒數第四個音節重讀，但也有少數是倒數第三個音節重讀的。例如：dictionary，temporary，laboratory，ceremony，frequency，emergency.

2．以－ic，－ish，－ive，－cian，－sian，－cial，－tial，-ation等結尾的多音節詞，一般是倒數第二個音節重讀。例如：historic，romantic，energetic，distinguish，attractive，physician，especial，essential。

3．以－ee，－eer，－ese，－ette，－oon等後綴結尾的詞，不論是雙音節詞還是多音節詞，一般均是最後一個音節重讀。例如：employee，engineer，Japanese，cigarette，balloon，cartoon.