MCAT reading exercise:
What makes Richard Williams "The Proudest Papa"? Or, why is he having "a great time being the progenitor of champions"?
我給學生講解醫學貓的閱讀理解部分，是二十幾歲的孩子，做四十幾歲的人出的題，出題的用的是六十歲的老頭兒的文章。此文的作者當年正好這個年紀。我教過的第二老的學生（二十多年前），是個56歲的牧師，在我課上考滿分，醫學貓也滿分，57歲上州大醫學院，現在還在行醫。他的成功，跟我的“教導”沒有一點兒關係，和年齡有很大關係。他自己說，竅門兒是愛讀詩，一輩子讀了成千上萬首。
我在輔導班，給學生5分鍾讀文章，然後給2分鍾讓他們回答我的問題，相當於一個十來個人的出題委員會，各人有各人的角度理解，也會給出不同答案。最後我給出我的見解，算是最接近出題委員會的“正確答案”。其實這類的閱讀理解，沒有真正的正確答案，隻有最接近那個四十多歲的人讀過六十歲人的文章之後體會到的“滋味”。每年，我的輔導班裏總有一兩個學生可以捕捉到這個“滋味”。
可以請眾壇友回答，然後看大家品到的“滋味”如何。
Have Fun!
