柏舒: 運用數字學須要思維轉變. 隻抽取一兩個關鍵音素, 音素(以前叫音標). 先統觀係列同義詞, 選其中關鍵(可能是重複多的) 音素多的. 例: rich 富人越來越富，rich 反映為後接的數大 r9-ch11, 11>9, rich 的幾乎所有定義字: 有錢 y7-q8; 貴重 g7-zh16; 珍貴 e2-uei17; 富有 f6-y7; 華麗 ua4-i9; 多產 d4-ch11; 富饒 f6-r9; 圓潤 y7-r9; 深沉 sh9-ch11; 濃艷 n5-y7; 茂盛 m4-sh9; 可笑 k2-x6; 易燃 y7-r9, 後接的數大. poor 音素 /u/ u=3, 數小. 此外, 形--也都有結構的共同成分.
如:扁食 bian，ia=i9+a1=10, 餃子 jiao ia=10 dumpling u3+i9=12， 10, 12 對應 餃子扁,小而多, 對照包子 bao, ao—a1+o6=7, bun u=3， 7,3 對應包子圓, 大而少.
既參照又不死套公式。 整體--局部--再整體, 把靜止的單字變為運動展開聯想並徹悟.
