一個人的道德修養和進沒進過學校沒有多少關係,首先是家庭教育,其次是社會環境,況且中國學校60年來隻有不接地氣虛偽德育。學校隻對個個別養兒不教的家庭來的孩子比較有正麵意義。比如說某家庭, 爺爺給孫子10塊紅包, 做爹當麵嗆一句:老爺子你也太不像話吧,10塊錢也拿得出手?等你動不了,別指望我們給你端茶送水,做媽在接著給兒子灌輸一堆老頭如何不仁不義的話。
這樣的孩子自然不知道世上還有“謝謝”二字, 到學校裏來,才能學到這兩個字
一個人的道德修養和進沒進過學校沒有多少關係,首先是家庭教育,其次是社會環境,況且中國學校60年來隻有不接地氣虛偽德育。學校隻對個個別養兒不教的家庭來的孩子比較有正麵意義。比如說某家庭, 爺爺給孫子10塊紅包, 做爹當麵嗆一句:老爺子你也太不像話吧,10塊錢也拿得出手?等你動不了,別指望我們給你端茶送水,做媽在接著給兒子灌輸一堆老頭如何不仁不義的話。
這樣的孩子自然不知道世上還有“謝謝”二字, 到學校裏來,才能學到這兩個字
• 一個連學校都沒進過的人,他會有好的家庭教育嗎? -勿來三- ♂ (112 bytes) () 11/14/2015 postreply 17:10:40
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