這就可以合理解釋為什麽中國科學落後。

所有跟帖： 

• 那你覺得在幼兒時期，記憶什麽最能促進科學發展呢？ -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 17:23:02

• 把幼兒放在蘋果樹底下，等著樹上的蘋果掉下來，就能促進科學發展，就一樣，別砸著。 -走資派還在走- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 17:30:14

• 哈哈，要大力種植蘋果樹，與文明程度正相關。存亡之道，不可不察。：） -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 17:42:25

• 再不就在爐子上燒一壺水，開了以後讓幼兒看，壺蓋兒為什麽會動？ -走資派還在走- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:13:10

• 這個要保持安全距離。：） -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:32:04

• 不懂你也給我記住，你會受用一輩子。這態度就是用強權，在腦子可塑性最強的幼兒期鑄成思維定式，扼殺好奇心驅使的批判精神，這是 -十具- ♂ (33 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:09:18

• 給個例子。我們幼兒園懂什麽主義，但都會背“隻有社會主義能夠救中國”。與人爭辯脫口而出，哪管包產到戶救了中國的殘酷史實。 -十具- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:27:44

• 你讀的幼兒園，就教你這個？難怪了。。。 -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:29:17

• 你邏輯堪憂啊。我說老師教我畫畫，你就推出她就隻教我這個的結論。我上的是省自機關幼兒園，被許多人認為是本市最好的。我對 -十具- ♂ (132 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:43:23

• 你東拉西扯，不知道是啥邏輯——這還是最好的幼兒園教出來的？——你盡管批，我沒意見。：） -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:48:10

• ‘強製記憶’和‘保護好奇心’並不對立。能弄懂的就弄懂，弄不懂的就先記下——這本身就是最務實的學習路徑，何來扼殺之說？ -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:27:47

• 強製記憶是最低效的用腦。我給你解釋了，要幼兒不懂也強記，給她的潛意識就是大人說的正確性不容質疑。這非常有害，尤其是講大道 -十具- ♂ (42 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:55:33

• 如果是“講道理”，那不屬於強製記憶，喊口號是。語言是約定俗成的表意係統，語言的學習，是不是強製記憶？ -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:04:49

• 難道我的意思還不清楚？你給幼兒講“主義”，就是擺開講大道理的架勢忽悠她，欺負她不可能懂。這種不懂也得記是最有害的。 -十具- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:12:52

• 誰會去跟幼兒講主義的？現在就算跟大學生去講，也不會有人理的。你在假設一種不存在的情況。：） -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:19:10

• 大學教育，才應該是追根溯源。直到高中，主要是學習基本知識。當然，從小有好奇心也很重要。 -衡山老道- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 18:38:46

• 是的。有效的質疑能力，是需要有一定知識基礎的。 -''''''- ♀ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:16:40

• 學習基本知識也不靠死記硬背。同是背乘法表，聰明孩子是理解的。既然三七二十一，那麽二七四十一就一定是錯的，盡管也順口。笨 -十具- ♂ (60 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:36:11

• 聰明孩子都知道尋找好的學習方法。 -衡山老道- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 19:53:45

• 所以教育者不要提倡死記，尤其今天機器的記憶容量和可靠性已超人腦。這點上，中國教育學心理學也很少有人堅持老觀點了。 -十具- ♂ (0 bytes) () 09/30/2025 postreply 20:40:50