9。潦潦草草迎高考
高一是一個轉折點，從批判四人幫開始，到文革結束；從工農兵推薦上大學到應屆畢業生考試上大學；從不念書到拚命學習。人的潛力還是很大的。三個學期下來，之前荒廢的學業好像也補回來了七七八八。
高二文理分班。高一的班主任老師蔣擔任高二文科班的班主任兼語文老師。那時候我挺粉他，因此想學文科。從寫批判稿到寫作文，我一直都是學校的”文膽“。高一看了一些文學作品，特別是魯迅棄醫從文，而那時候抽掉魯迅作品語文課會武功盡費。老師說尊重我的選擇，但學習理科也許更穩妥。轉念一想，現在學理科，文科可以自學啊。人生重大選擇就這樣確定了。
進了高二，班主任兼語文老師換了，數學老學換了，化學老師忙於調動，從來不上課的，英語老師考大學走了，政治老師由校長兼任。隻有物理老師未變。這一年除了物理課業有所進步，其它課業寸功未進。原因有很多，但當時卻是人在迷途。
孫崗中學高中部是一九七二年創辦的，帶有濃厚的文革氣息。高考對其他中學來說隻是恢複以前的正常模式，對孫中則是大姑娘上花轎頭一遭，對高考缺乏實踐經驗。恢複高考不久，一九八二年改成農業職中，結束了短暫的高考之路。
也許是營養不良，上學時特別貪睡。一天下午在男生宿舍大院召開全校師生大會。揪出四位午睡沒有按時起床的學生，當場示眾。我不幸也是其中之一。
後來高考成績下來了，全校本科重點達線一人，普通達線一人。全在被揪出來的四人之中。也許說明睡好覺比苦熬更好？說來湊巧，這兩位達本同學後來都讀了博士。
《小歡喜》即將劇終了。要是我們那些中學同學能吃飽三餐、能有一所春風中學，達本也許不是兩人，而是百人。
【後記】看著《小歡喜》，正是中學畢業40周年。這篇博文作為中小學學生時代的紀念，也是對當年物質生活艱難、政治運動泛濫、教育資源匱乏的痛惜。交待一下兩班同學當年的高考：當年本科錄取兩人、大專錄取一或兩人。當年高考、中專招生考試兩部分，因此一部分同學選擇報考中專，不記得錄取了幾人。一部分同學第二年複讀錄取本科三人。
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