教育改變人心,使人有覺悟。
製度改變社會,使人知秩序。
兩條腿走路,會比較穩當。
製度收效快捷,教育收效長遠。
混亂狀態下,先立製度比較容易。
製度過嚴,人心會有反彈。比如國內的幾次“嚴打”,留下很多傷疤。
人有很多念頭,有善有惡。有惡是不是就叫有原罪,俺不知道。依了儒釋道的教導,庶幾也可洗心革麵,更上層樓。教會當然也是一條道路。
最後一節:整理運動。好不容易湊足8節,俺也算跟著校長鍛煉了~
教育改變人心,使人有覺悟。
製度改變社會,使人知秩序。
兩條腿走路,會比較穩當。
製度收效快捷,教育收效長遠。
混亂狀態下,先立製度比較容易。
製度過嚴,人心會有反彈。比如國內的幾次“嚴打”,留下很多傷疤。
人有很多念頭,有善有惡。有惡是不是就叫有原罪,俺不知道。依了儒釋道的教導,庶幾也可洗心革麵,更上層樓。教會當然也是一條道路。
最後一節:整理運動。好不容易湊足8節,俺也算跟著校長鍛煉了~
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