校長有權請客吃飯嗎?

前些天，一早，手機鬧鍾剛響，一郵件進來。不會是學校關門呢? 又沒下雪? 一讀細節，熱血沸騰。什麽? 有位家庭煮夫，讀本人文讀到惡心的快死了。 不行，這人命關天大事，我得考慮停筆了？ 為啥呀? 不對呀? 他之死活與我何幹? 惡心死是保險公司該調查的呀，關本人何事? 在這誰惡心誰的問題下，糊裏糊塗去了一黑，西裔為主的一高中。 進了學校大門，已正點。趕緊跑，省得和上回去某中學一樣，來個嚴管女抓著。但往哪跑，這麽大的學校。 壞了，一大早被那誰惡心誰的念頭鬧得把要去的教室房號給忘了。苦思冥想後，終於記起來了。 還不對，這麽大，怎麽找? 上次是怎麽找到來著？問人，是見一人問一人，見一鬼，問一鬼。 不好，前麵那拿大步話機，一臉嚴肅，頭發花白的那個，像高管，快避，我可不想再惹是非。 剛調頭想溜。一聲嚴厲，站住! 完了，舉手投降算了。展開招牌笑。問，某教室怎麽走? 答，見你在這已繞三大圈了，是存心搗亂嗎? 答，不是，人人指的方向不同，正犯暈。 請指明路。道，不去辦公室拿地圖就跑進學校。答，那更糟，本人不識圖。 答。往某方向，左轉三，右轉四，上抬階，穿過門，右手正是。 答，萬分感謝! 希望能記住口訣。好不容易衝進那教室，一陣大笑。 啊，一屋聯合國成員。問，等我嗎? 眾答，是。問，為何? 答，給趕出來了! 問，原何? 眾說紛紜。答。無需解釋，這有答案。 問，什麽? 答，不被理解！ 問，你怎知? 答，過來人! 問，那些老師是不是有意不想理解我們? 答，是，也不是。 問，怎講? 答，他們像你們這麽大時，不會，也不敢像你們這樣做! 要不，他們怎麽會在這裏教你們！但不是決對，至少百分之九十九是這樣! 問，他們為什麽看我們這麽低? 答，你們自己的行為證明的呀! 問，怎麽才能不被看低。答，揚長避短，盡量克製自己的情緒。 做好一點點，一天做一點，積少成多，自然上進了! 不語。 之後，讓每個學生說一下自己做錯了什麽? 可以做對什麽?有何專長? 來來往往，兩小時快過去了。 心想，看他們態度誠懇，就來點樂吧! 於是開響音樂，開講笑話。 好不熱鬧！ 一陣敲門！那老管現身。問，誰是老師。在這! 為何喧嘩? During break time! 有和學校審請嗎? 這些學生不允許有這麽大聲的搞笑的? 問，為何他們不一樣? They don't deserve it! 問，這是你個人意見還是學校的? 答，去問辦公室。學生一片籲聲！ 正值零響。學生和老女管都走後。 昰吃午飯時間了，不好，lunch bag 又沒帯。 是呀，鬼讀者，和我討論什麽惡心不惡心的事。 想讓我陪你一起餓死! 電話鈴響，辦公室告之有人complain了! 不好，那老女高管又先下手為強，告我惡狀去了! 還好本人還在這，還有機會當麵反擊。 有了，沒午飯為理由找校長反擊她去。 拿上剩下半杯咖啡就直奔校長室而去。 不好，太倒黴了吧，正撞上那管女。 又一聲站住! 道，office 在那頭! 心想，你怎麽這麽肯定我會去那? 道，不是去那，去買飯給校長吃? 答，校長不會要你請的！ 問，為什麽不? 答，我三十二年與此，他從不接受任何人禮物。 哦，難怪你比前幾日那中學女管更厲害! 連那條例大本都不帯，就能按章辦事。 原來記條例與心了! 高人! 手一擺，那就讓他請我算了。 那女直搖頭。 到了牌子下，校長室。 猛一推門，不好，從裏出來一高大黑男。 哇，把一些咖啡灑上了他身。連聲道歉。 道，請問哪位是校長? 不好意思，想買飯給他吃? 之前聽說他是個gentleman, 但那小boss 說他從不讓人請。 是真的嗎? 那男一聽，道，是嗎? 有人請我吃午飯? 為什麽不要！ 啊，你就是! 這不是本人有眼無珠嗎? 道，你就是那人還沒到聲先到的老師，聽說你經常搞師生聯誼。 有何高論。不敢，不敢，高論沒有，低論倒有。 這lower points的學生，其實個個有自身長處。 為什麽不可以以引導他們的長處為出發點去抑製其短處。 比用教規打打，殺殺後反抗，甚至推向社會強。 再加上如老師們設一個稍高一些的標準去引導他們循序漸進。 會比一刀切的教育形式更為好，這點普通和優秀學生也適用。 學校本不應與家長為對立麵，應互相尊重和理解。 才能有相對和諧的環境，利於學生成長，也利於教師開展工作。 答，我本人完全讚同你的觀點，但管理學校是個大工程。 我們會考慮您的見意。這樣吧，筌於你的笑聲及理論， 本人決定放你半天私假，且歡迎再多多來本校。 且去領免費午餐，我請客。答，謝謝好校長。 我爭取當更好的家長和老師。 去teacher's lunch room 一看，全是吃的。 哈，受騙上當了。 這周是teacher's appreciation week, 家長會出錢給老師們免費午餐。 老美校長無權公款請客! 哈，又長見識了!