家有中學生---ABC 成長周記（1）
我家有倆青春期美少女，正值花樣年紀，一靜一動，一初中一高中。這兩小喇叭，每天向我展現著美國豐富多彩的校園文化生活和趣聞趣事。帶給我連綿不斷的驚喜的同時，也有此消彼長的情緒挑戰。我喜歡徜徉在她們中間，買菜、做飯、陪伴。翻看課本才知道原來她們的“歐洲史”跟我們學的“歐洲曆史”很不同；看他們做Project, 才知道原來每一個孩子都可以是藝術家。我希望用筆和鏡頭，記錄每周的仨、倆故事，也算給我自己缺少的美國校園文化補補課。
【I hate school】開學第一天放學回來，家裏的兩千金都是拉著大長臉進門的。我沒有問為什麽，後來看來不問是明智的。做為初中、高中生，應該學會自我調整情緒和也具備一定的解決問題能力。果然，妹妹五分鍾後從樓上下來，就已經又蹦又跳了。她也是冰雪聰明，看著旁邊那個拉著臉的，也不去搭訕她。大女兒自己做了加餐，吃飽後撲開書本，卻很快就趴在桌上睡了。想想也是挺辛苦，6：00 起床，高中校車6：40到我們家路口，從7:30上課開始，就馬不停蹄，背著一個死沉死沉的大書包，要一個教室跑另一個教室，有時連廁所都沒時間上。
小睡一覺之後，6點多開始寫作業。我問了一句：第一天就有作業？這下子打開了話匣子，“I hate school”。說實話如果擱在前幾年，我會立即緊張想：這孩子怎麽了，原來喜歡學校的一個孩子怎麽變這樣了？我還會不合適宜地説：學校多好呀，有那麽多小夥伴。或者幹脆説：剛開學，過兩天就好了。這些年學習育兒知識，我知道當我不知道該怎麽説的時候，我可以先學著“哼哈”、“重複她的話”以回應，我會説：“哦，是嘛，看來開學第一天並不很興奮。” 書上説表示“共情”的同時，重要的是給足時間，認真傾聽，盡量鼓勵她説出來。給出的一個好例子，可以供參考：
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I can tell you’re really upset. This is hard.”
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“This must be frustrating,”
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“You’re hurt aren’t you?” or
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“That was discouraging, wasn’t it?”
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女兒開始講述各門課上遭遇的不快，比如二外跟低年級的孩子一起上，Health 老師各種的嘮叨，當然也有不少課挺開心，遇上老同學，遇上cool 老師。説著説著，臉已經是陰轉晴。最後抱怨數學課發的一大堆題，前麵學的好些都忘記了。 我順勢回應：暑假前問過你，是願意暑假做點題，開學不吃力，還是暑假徹底放羊，開學努力？她選擇“開學再説”。聽到我這麽一問，她自己都笑了，還得意地説：我不後悔，我現在趕快做做這些題，用不了2天就拾起來了。 晚飯後，我看著兩個孩子有説有笑，打打鬧鬧的樣子，心想典型的開學綜合症，這三個月，每天睡的晚，起的晚，像自由的小鳥，這下子突然被圈回教室，肯定不舒服，需要幾天適應呢。
【Cool老師】老二這學期第一次參加合唱團。開學第一天，老師注意到她穿的T恤，就問她是不是參加體操隊。老師説，你不用做自我介紹了，我做個前滾翻，你來做評委，給我打分吧。這個年近五十的老師真的做到了，得到滿堂喝彩。老師的舉動，一下子就接進了與孩子的距離，女兒瞬間就喜歡上這個與自己有相同愛好的音樂老師。老大也發現了一個她特別喜歡曆史老師。按她的話説，老師很Cool, 大學畢業，直接背包走世界，邊旅遊邊教學，她剛剛從泰國回來，在那裏做了一年的英語老師。我可以想象這樣的人生經曆，當她講起歐洲和泰國，那將是怎麽樣的精彩。
