中國人與美國人的差別：夾著尾巴做人與揚著頭做人

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周恩來總理有一次出國訪問，遇到一位外國記者不友好的提問：“為什麽你們中國人總是低著頭走路？而我們從來都是揚著頭走路。”周總理巧妙地回答道：“我們中國人是在走上坡路，當然是低著頭；你們是在走下坡路，當然是揚著頭。”總理回答的很巧妙。但是，實際上兩種走路的姿勢體現了東西方做人的準則的差異。

　　從我們小的時候起，老師和長輩們就開始不厭其煩的教導我們：“要謙虛謹慎，戒驕戒躁，要學會夾著尾巴做人。”老師和老人們為了讓我們進一步加深理解，還抬出祖先創造的許多理論，反複給我們講了很多民間諺語和成語典故。比如說“出沿的櫞子先爛”，“人怕出名豬怕壯”，“槍打出頭鳥”，“天蹋下來有大個頂著”，“知足常樂”，“鋒芒畢露”等等。慢慢地我們幼小的心靈被這些代代相傳的觀念束縛住。

　　中國人對孩子的培養，過於重視道德的教育，而忽略個性和能力的培養。中國人從一生下來就開始接受各種各樣的道德的教育，接受各種條條框框的約束。大人總是跟孩子說“這也不行那也不對”，“這也不能做那也太危險”。小孩總是跟著大人的指揮棒在轉。我們留給孩子自由的空間太少了。受這種教育多了，孩子們就會過早地失去童年的天真，少年的浪漫，都變成了一個個小老頭。我們培養出來的好孩子或者說是社會精英是什麽樣的人呢？一種是溫順型：聽話服從，循規蹈矩，安分守己，沒有個性，沒有棱角的謙謙君子；另一種是扭曲型：長期受各種道德的約束，長期的精神壓仰，長期夾著尾巴做人，人會扭曲變形，變得表麵一套，內心一套，出現了一些表裏不一，言行不一，心口不一的道貌岸然的偽君子。中國人不能以真麵目示人，總是要戴著一付假麵具生活，總是想給別人一種謙謙君子的印象，確實活得很累。

　　美國走得是另一條路。他們沒有那麽多的道德和條條框框的約束，注重培養個性和能力。對孩子教育從小就放得很開，屬開放型的教育。小孩可以自由自在，盡情的玩耍。想笑就笑，想哭就哭；想唱就唱，想跳就跳。孩子活動的自由空間很大。美國人主張揚著頭做人。每個人都很有自信，他們按照個人的意願，隨心所欲，天馬行空，任意揮灑。想說什麽就說什麽，想做什麽就做什麽。從小就培養孩子敢想、敢幹、敢闖、敢於冒險的精神。這種教育理念，教育出來的人才，當然是富有創造性的人才啦！難怪美國會出那麽多的人獲得諾貝爾獎。由於美國人沒有那麽多的道德和條條框框的約束，能夠按照自己的想法自由自在地享受生活，美國人活得很瀟灑。

　　從上在麵的對比中我們可以看出：中國人的教育約束人的條條框框太多。不注重張揚人的個性，不注重人的能力培養，過份的強調謙遜，特別是提倡夾著尾巴做人，使人的精神受到壓抑，甚至於讓人變得虛偽。美國人的教育屬於開放型的教育。注重培養人的個性和能力，培養人的自信心，培養冒險精神和人的創造力，主張揚起頭做人。