來自父母的壓力比學校大得多

來自父母的壓力比學校大得多

由於父母既有的虛榮心，他們往往不注重孩子的真才實學，不注重孩子的內心世界和全麵發展。這樣，雖然有很多人考上大學甚至博士，但一生的成就仍然平平。而父母卻認為孩子已經是名牌大學生了，是碩士、博士了，就已經是成功的人了。

他們的成功標準就有問題。他們追求的隻不過是階段學業上的成功，是表麵上的成功，並不是真正的教育成功。

按我的理解，父母應根據子女的特點，尊重子女的意願，把子女的各方麵潛力發揮出來就是成功。你可以上清華，也可以上普通師範；你可以當教授，也可以當小學教師。每個人的情況都不一樣，不要千篇一律。隻要你在某一個方麵盡了自己的才華，你就是成功的。

　　另外，不少父母總是喜歡把自己的意願強加到孩子身上，拚命打造孩子成為他們想要成為的那種人，如果孩子身體和心理素質都不錯還能挺得住，如果差了，就會適得其反。

許多父母非常關心孩子是否吃飽穿暖，體格是否健壯，學習是否優秀，琴棋書畫是否過級，英語奧數是否拿到獎杯……而孩子是否有高尚的品德、穩定的情緒、開朗的性格、良好的人際交友和生存能力卻往往被忽略了。父母對孩子太多的情感冷淡、太高的期望以及單一的生活，已經使孩子煩躁了。孩子逃避了，孩子逐漸產生了嚴重的心理問題。

父母過錯一：功利教育充斥孩子成長

　　一些家長，常常把學習看作是單純的知識技能掌握的過程。認為隻要刻苦用功就一定能提高成績，很少注意孩子在學習活動中的情緒、情感體驗。家長常常在給孩子增加課業負擔的同時，也在不知不覺中增加著孩子的心理壓力。孩子背著負擔去爬山，難免也就會啟動內心的自我防禦機製，如裝病往往就是為了逃避壓力。

　　父母過錯二：不關注孩子的性格塑造

孩子隻有在快樂的心情中方可達到最有效的學習效果。如果孩子能成為一個快樂學習的人，能夠感到學習過程是一件快樂的事，他才能一輩子都喜愛學習、終身進步。他才能在今後成長的過程中擁有幸福的人生，這一點比其他一切都更為重要。

　　父母對孩子的管教態度和教育方法不同，會直接影響孩子的性格特征和心理品質。比如，有的孩子性格冷淡，缺乏熱情，甚至抑鬱怪僻，是因為父母對他缺乏撫愛，對他冷淡；有的孩子性格消極，依賴，缺乏獨立性和忍耐力，不適應集體生活，多半是因為父母對他過分地照顧和保護；有的孩子缺乏自尊心，有時當麵一套，背後一套，一般是因為父母對他過分嚴厲……

　

　父母過錯三：把孩子看成私有財產

孩子們喜歡的父母是：和善、鼓勵、多抽出時間陪孩子、禮貌用語、尊重孩子的興趣、當父母生氣時不要拿孩子出氣……父母如果把孩子看成是發展中的社會人而不是自己的私有財產，教育方法可能會更理性些。

父母過錯四：對兒童心理健康尤其忽視

結果比過程重要

　　在教育孩子的問題上，父母應認識到結果是第一位的，過程是第二位的。許多父母非常重視教子成才的過程，比如今天要求孩子學習這個興趣班，明天要求孩子一定要考××大學。如果孩子自身不需要讀大學，就可以達成 “成才的結果”。那麽，為什麽就一定要讀大學呢？許多父母和孩子，在追求結果的過程中，忘記了讀書求知的目的，孩子讀死書、死讀書、讀書死，最後，出現了讀書不知為什麽的可悲後果。因此，今天的父母教子要更新觀念，一定要記住，結果比過程更重要，目的比目標更重要。

誰來考核父母

　　如今這個社會，唯一沒有人監督、沒有人考核的恐怕就是父母了。難道不是嗎？想做父母並不需要資格證，永遠不會下崗，至於夠不夠格，沒有人去管。所以，我常在想，如果允許孩子選擇父母的話，孩子還會選擇我們嗎？

　　其實，孩子不怕父母嚴格要求，但是希望父母能公正客觀；孩子願意聽父母的話，但是渴望父母也能寬容和民主地對待他們；孩子渴望得到父母的愛，但他們更希望得到有原則、有分寸的愛。每個孩子都是珍貴的存在！所以，“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。”

父母要有平常心

　　如今的孩子壓力很大。有來自父母的壓力，有來自老師的壓力，還有來自同伴的壓力。有時各種煩惱與壓力交織在一起，其影響可能遠超出孩子的心理承受能力。因此，今天的父母要充分理解孩子，努力做孩子傾訴苦惱、解除壓力的好朋友。父母要有一顆平常心，不要對孩子抱有不切實際的期望。