高校校園文化製度創新建設

第四節 結語

　　西方曆史上早期大學教育的精神和東方傳統文化的理念在塑造青年的人格品質方麵體現出相當程度的一致，柏拉圖在《理想國》中主張既要培養青年在音樂、文學方麵的氣質又要重視青年體育方麵的訓練，將兩種修養結合起來，以避免城邦的青年或者偏於孱弱或者偏於粗野。這種主張暗合了《論語》中揭示的“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子”之理想人格模型。源自於西方學科設置模式的我國高等教育實踐正遭遇著傳統道德和價值失落的危機，當此中國傳統文化複興之際，中西方文化和教育理念必將實現曆史性的交互作用，把我國優秀的傳統文化理念落實到現代大學生的健全人格培育中去，既能從“文化自覺”的高度避免高等教育模式的“全盤他化”，也將有助於培養適應我國經濟、社會發展所需的真正的新世紀高素質人才。

　　§§第十一章 孔子“仁”的思想及其對大學生道德修養的啟示