現代人的一生，在其成長過程中，總離不開老師的教育和培養。對人生產生至關重要作用的老師，則被稱之為恩師，應該是一輩子難以忘懷的。數學老師曾慶卓就是我遇上的這樣一位恩師。

  曾慶卓老師，是我在大園五七中學上初一第二學期時的數學老師。當時這所五七中學，由於各種原因，也隻有我們這唯一的一個班，三十幾號人，語文、數學兩位老師，可以說是史上最小的中學了。曾老師五十開外，個子不高，背微駝，身邊有一比我略大的女兒。他基礎知識紮實，畢業於抗戰時期遷到本縣的省立五中。聽說武功很好，但我沒有見識過，不過從他在體育課上教我們做俯臥撐的架勢，就應該是名不虛傳。還聽說他曾是國民黨的三青團員，我想也許正因為這個身份，使他在“文革”中沒少挨過批鬥，他那微駝的背也許就是曆史見證。我從未聽他提起過他個人的曆史，更不便直接去問他。總之，他的個人情況，於我始終是一個謎。

  那個學期的數學是學代數部分的分式。讓我們背了很多和差化積和積化和差的公式，教因式分解，用的是“十字交叉法”。他教的數學，令我入迷。曾老師也發現了我對數學的興趣，找了一些發黃的數學書（估計是他上中學時的資料，上麵的字體還是繁體字）給我開小灶，讓我去做上麵的習題。於是，在做了大量這樣的習題後，我被選拔去參加全公社初一年級的數學競賽，獲得了第二名的好成績。再後來參加公社的數學選拔賽，去縣裏比賽，我的成績依然是第二名，而原來的第一名和第三名互換了位子，我則是千年老二。他們都是一等獎，獎品是一支鋼筆，我的獎品是一本《狼牙山五壯士》和一本介紹速算法的書（其實，我很想要一支筆）。在後來的全縣數學競賽中，我們這支由三人臨時組成的隊伍獲得了集體第三名的成績，也算不辱使命。在我去縣裏參加數學競賽時，曾老師還塞給我了幾毛錢（在當時他一個月的工資也就四十來元），這既表示了他個人對我的獎勵，更表明了他對這次競賽的重視，我的心裏感到很熱乎。我喜歡上數學，甚至喜歡讀書，完全與曾老師的引導分不開。

  曾老師除了教我們數學外，還特別對我們進行勵誌教育。他把葉劍英的“攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關”詩，用毛筆書寫好，張貼在教室裏。還時常教育我們“不要浪費光陰，時間流逝了不會再來，你們這一班的同學，以後也很難聚在一起。等你們四十、五十歲，再想一想我今天講的話，是不是有道理”。這些話雖然別的老師也說過，但從曾老師口中說出，其真理的含量就重了很多，我們也認真聽進去了。今天，我們到了五十歲的年齡，再來回味他講的話，心裏仍然感到很溫暖。

  最後一次同曾老師打交道是這個學期的暑假，他從聯校捎信讓我把全班同學的《成績通知書》收齊交給他。後來才知道，我們被收編了，他將我們班的名單交給公社中學，由公社中學重新分配班級。我們這個五七中學徹底結束了，我們被作為這個隻存在了三年的中學最後一屆學生而載入史冊。之後，我就再也沒有見到過曾老師，直到他1995年離世。我也未曾親自將我考上大學的消息告訴他老人家。也許他在從別人那裏知道了我考上大學的消息後，還為我沒有學理科，沒有選擇數學專業而遺憾呢。

  這就是曾老師，既教給我們知識，更教會我們做人的道理，卻從不計較個人得失，甘為人梯。他激發了我的學習興趣，使我有了到外麵的世界去看一看的衝動，卻從不介意我未曾當麵致謝。他猶如蠟燭，盡情地燃燒了自己，照亮了別人。盡管我不是他的高足，但他卻是我名副其實的恩師。