“據說大學生隻能在3S（Study、Sleep、Social activities）中選擇兩項，是這樣嗎？”“你們是怎樣從nosy and bossy的父母手下逃脫的？”
當有些激動的中學生和有些認真的父母們，把他們關注的一個個有熱度問題拋向講台時，台上九位大學生組成的panel,以自己的真誠﹑幽默和獨到觀點沉著接招。
周末聆聽了一場大學生和中學生的對話，我受益匪淺，感慨良多。象我們這般空巢之家，教育的議題就像遠飛的孩子一樣，慢慢地出了我們的視野。但我為何還心血來潮，去聆聽有關教育的講座? 其實這是事出有因滴。
作為伊市華人圈裏的一位誌願者，我是負責教育板塊的一枚芝麻官。因為一直希冀在中學生和在讀大學生之間搭建一座橋梁，最近便嚐試著“讓理想飛”。和友人的一通忙活後，“和兄長學姐聊一聊”的講座便應運而生了。
我們有幸邀請到了來自東西海岸和美中部九所大學的學生，麵對麵地和中學生及其家長, 講述令人難忘的中學經曆，介紹充滿挑戰的大學生活，並為備學中的學弟學妹們提出自己的建議。他們當中，既有提前邁出大學校門（&為爹媽省下不少銀子）的應屆生，也有剛剛踏入學院門檻的新鮮人；既有馳騁在Tech/花街的理工學霸，也有投身於藝術設計的文藝青年。望著報名參加研討會的人數驟升，我啟動了降溫機製，委婉地鼓勵中學生們的多多參與，同時勸說性急的小學生和他們的爹媽，趕緊趁著好天氣去滑雪。
此時，望著坐在環形講台上的9位大學生，我在小激動之外，略有忐忑。我知道這些孩子都是非常出色的，但有些孩子在個性上偏於內斂和沉穩，所以我對講座的成敗也沒有十分的把握。雖然是看著他們中的幾位長大的， 但此刻我對他們的感覺卻是既熟悉又陌生。就說那兩位從小在國際象棋的賽場上廝混的棋手吧，他們少年時代的模樣尤其清晰地浮現在我的麵前……
B同學是馳騁於明州棋壇的風雲人物，他的青少年時代仿佛是在棋場上長大的。每每打比賽時，忙碌的父母一早就把他drop off在棋院。小小年紀的他盡管沒有大人嗬護左右，卻能胸有成竹地自己找棋手，自己查賽況，自己熱午餐。他在申請大學的文章裏，曾以其在黑白世界的奮鬥經曆，詮釋對“逆水行舟，不進則退”的理解。如今，大四版的B同學即將完成學業，開始人生的下一程探險。他依然是一臉陽光，然而在燦爛的笑容外添了幾份自信和執著，耳朵上呢也多了一枚耳釘。
L同學一頭濃密的卷發，襯得麵龐愈發的年少，仿佛還是一個中學生。其實L從5﹑6歲就開始習棋，也是明州棋界的常客了。每當L結束棋場廝殺，從那寂靜的戰場走出來時，你是很難從他的麵龐猜測此局賽事的勝敗的。無數次的角逐練就了他強大的心髒，敗不垂頭喪氣，勝不喜形於色，每一盤棋就當作一場好玩的曆險記。曾很多次地聽到這樣的疑問，“下棋對報考大學有用嗎？”可能最政治正確，同時也是實事求是的回答是，隻要你有passion地去做一件你喜愛的事情，你的回報常常是喜出望外的。
“怎樣才能發現孩子的真正興趣？什麽時候可以果斷取舍？”一位媽媽的提問將我的思緒拉回了現場。這真是困擾孩子和大人的一道難題呀，我豎起了耳朵。
Victor的輕鬆回答好讓人羨慕，“這對我從來不是問題。打小我就對計算機著魔，喜歡編程。”Hobby和專業的魚水關係，讓Victor在有著頂尖計算機專業的大學裏自由而快樂地遨遊。這不，三年拿下學曆的他已經接過了臉書的繡球，馬上就轉型為我們的同事了。
然而對大部分同學來說，發掘自我特長，卻從不是一條直行線；及早地發現孩子的閃光點，從而因勢利導地往深處和廣處發展，也是對父母智慧的挑戰。理論上說，但凡你自得其樂地﹑曠日持久地投身於某件事情時，這便是你的興趣所在了。然而很多為人父母, 總是一廂情願地﹑孜孜以求地試圖誘導孩子的愛好，於是乎，客廳的那架鋼琴背後，便上演了一出出“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”的生活劇。當Ariana同學大聲地說，“It's okay not to play piano”時，會場上湧動著興奮的溪流，孩子們的臉上是不約而同的釋然。
“假如重新開始你的中學生活，你會在哪些方麵做得與往不同，並且更好？”對於聽眾們都期待的這個流行問題，我格外地關注，大學生們的回答特別的真實&真摯。
皮膚白皙的韓國姑娘Euri誠懇地說，“為了應付繁忙的高中生活，我放棄了從小喜愛的花樣遊泳。體育運動其實對我們的意誌錘煉，團隊精神和健康體魄都太重要了。現在，我很後悔對運動項目的放棄。這不，上大學後，我又重新加入了體育俱樂部，我希望自己的水上運動會從此持久下去。”
高大而略有靦腆的少年Justin坦白地透露心聲，“中學的時候，我參加了3年的辯論隊，戰績也還是蠻輝煌的。雖然debate的好處多多，我也很有收獲，可是在我內心，我對這個課外活動卻並非獨有情鍾，賽前也格外的緊張。如果能re-do, 我想在藝術修養上全麵提升自己，我特別向往陶瓷課呢。”我暗暗笑一笑，虧得他的麻麻不在會場。
大一學生Tommy同學是在討論會前兩小時，被召喚到火線上頂替另一位戰友的。臨危受命的他，以真實的自我展示獲得了聽眾們的喜愛。聽聽他怎麽說，“進大學後，新朋友們都懂各種遊戲，我感到自己和他們的鏈接上有些短路。雖然沉溺於遊戲有礙學業，但完全避之也不可取。所以，倘若再回中學，我要多打game.” 現場的大人和小孩都笑了起來，笑聲後麵是不同的潛台詞。
兩位同學不約而同地表示，“我也許會重新考慮要不要在高二參加PSEO program (Post Secondary Enrollment Options). 中學生去上大學的課，的確很酷，有的大學還能給你免學分。但同時， 因為時間上的衝突，我不得不舍棄我鍾愛的課後俱樂部。最後一年， 我甚至沒有和中學的小夥伴有太多的交流機會。”魚<。)#)))≦和熊(￣(工)￣)掌不能兼得， 這也是無奈的事實。人生之路，是一條需要不斷選擇的道路，有時，並不是一條路比另一條路更好， 而是每一條路都有不同的風景。
“如何平衡課外活動和學業的衝突？”；“我應該選擇去哪一個夏令營？”；“什麽時候可以確定自己的專業和從業方向？”；“家長在孩子的教育中應該扮演怎樣的角色？”……
討論在繼續，我對眼前的大學生感到無比自豪。小荷已露尖尖角，遠離父母的孩子們，他們比我們想象的更加成熟……
