如果改一改你授課的方式, 多教一門課程對你來說因該是個好的選擇

在亞洲長大受教育的的教授有個通病,:認為授課是一個非常嚴肅的事情, 老師必須始終在講台上端莊正立, 內容上也必須麵麵具到, 二個小時滿堂灌下來, 老師講得精疲力竭, 學生聽得昏昏欲睡. 期末學生對課程的評分都很低.

我去觀摩(auditing) 過我們學校學生評分最高的教授講的課程. 二小時的課, 他通常隻有 3 - 4 張提綱性的PPT,  講課其本不講課程內容, 讓學生自己課後讀課本或上網搜索, 隻講他對自己做過的研究課題,  工業合作項目,  等等的經驗及體會, 有時和課程內容基本不沾邊, 但學生都聽得精精有味, 另外講的時候很少站在講台上, 在教室前後左右不斷地走動, 累了就坐在講台上或課桌上講, 不時開個玩笑, 讓學生輪流講講自己的想法, 等等. 二小時的課, 輕輕鬆鬆, 不知不覺就過去了.

 

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