update開校第一天課堂和社交表現（續）

加點細節。我出現在教室門口，老師立刻招手讓我進去，本來我隻想在門外看看的。走進去的時候，我兒正在玩小球，跟旁邊的亞洲娃說點什麽，總之沒聽老師在說什麽。我立刻有點暈，別的娃都坐得好好的在聽老師講話呢。等我坐下，老師指示他我來了。他轉過頭，立刻朝我走來。老師也沒阻止，繼續對別的娃說話。

我兒先大喊“Mommy", 笑著過來要抱我。緊接著馬上去教室中央的小儲物格裏拿出兩三個透明的不規則形狀的玩具，拿過來給我看。因為老師和很多學生在場，我也就笑著接過來，仔細看了一下，再讓他放回去。他馬上又去拿牆邊儲物格裏的一個塑料的鬆樹盆栽給我看。這些分享的行為，對自閉兒，非常寶貴。不過場合不對－還在上課，老師在對別的孩子們講話呢。

雖然老師對一大群學生說話時，他可能不聽（至少我去的時候他沒聽），但是老師讓他去坐好，讓他洗手、拿午餐盒等指令，他都能聽懂並照做。當然也有他忙著玩沒注意的時候，老師重複一兩遍，他就聽話照做了。

從特殊學校到普通學校的轉換，非常關鍵。因為特殊學校的老師和專家們對自閉娃的各種表現有經驗，而普通學校的老師常常沒有這樣的經驗，遇到自閉娃出現一些狀況很可能不知道該怎麽處理才更恰當。我們的第一天，還算順利。我說過，希望他在一年之內趕上同齡人。