大學生跟畢業論文，愈發成為一種相愛相殺的關係。

2025年，全國高校畢業生規模預計達1222萬人，創下曆史新高。高等教育規模整體擴大，加上查重、AI率等檢查指標盛行，大學生想要順順利利完成畢業論文越來越難。

有人熬夜到禿頭，有人反複和導師對壘改到崩潰，有人看著自己親手寫的論文被係統判定為“疑似AI生成”，欲哭無淚，當然也有人披荊斬棘，論文評優，得償所願。

01

千萬大學生，難過最後關

寫論文本來就很難。而在本科階段，想要寫好畢業論文，難上加難。

根據中國青年報社會調查中心的調研數據，九成本科畢業生覺得寫畢業論文有難度。其中，近七成受訪者表示“比較有難度”，21.1%直接說“很有難度”，隻有9.9%的人感知問題不大、“難度較小”。

1222萬畢業生被畢業論文逼瘋:親手寫的論文被判AI

問題也很現實——沒有練過，談何寫好。

因此，在畢業論文何以為難的調研問題上，排在第一位的是“學術訓練不夠，不知如何下手”（57.5%），接下來是“選題可行性不強，實際操作難度大”（44.5%）和“時間不夠”（30.6%）。

有人能教著寫嗎？很難。盡管諸多高校設置了本科導師製度，但很少有學校設置相應的課程。本科生隻能靠著線上溝通與為數不多的麵談，接受導師有限的論文指導。

另一方麵，許多導師作為“青椒”（青年教師），本身教學與科研壓力就很大。

況且，論文作為一種知識生產形式，天然就決定了隻有一小撮人擅長。如果要求每個人都要寫好，那就不叫知識生產了，充其量算知識重複。

自1999年高等教育大規模擴招以來，中國已經完成了世界曆史上最大規模的高等教育擴張。從1980年的14.7萬高校畢業生，到2025年的1222萬，44年間翻了80倍。

而隨著碩博名額擴招，碩士論文也在呈現“知識重複”的跡象。

所幸這幾年有了大模型（生成式AI），各種文字生產相對便利。根據浙江大學教育學院的調研，截至2023年底，就有近半數大學生使用生成式AI輔助完成課程作業（45.5%），46.3%的學生用AI輔助寫作，45.5%用AI翻譯外文學術資料。時至今日，大模型已是大學生寫作業的日常工具。

02

除了查重率，AI率又來了

論文寫作各憑本事。但寫作結果能否通過，還得看一些係統性的指標。

首要的就是查重率。長期以來，本科論文都在嚴格查重。查重率的各校標準不一，但總體趨勢是越來越嚴。從2021年開始，還增加了本科畢業論文的抽檢製度——即使你畢業了，論文也可能被多次抽查質量。

根據中部地區某公辦院校公布的2023年教育部本科畢業論文（設計）抽檢結果，該省被抽檢的45所高校中，有35所高校存在問題論文，占比接近八成。

因此，學院本身也很緊張。在實際執行中，學院內部往往遵循著比校級層麵更嚴格的查重標準。不少學院的查重率要求已經收緊到10%，甚至8%。

但其實，查重率的算法一直有爭議，特別是一些非知名平台的查重，有點“智商稅”的意思，經常把一些經典名言、必要的通用公式、常見話術都算進重複裏。

甚至有時候，明明是你一個字一個字敲出來的論文，還是可能算出20%的重複率。

在完善引注的情況下，知網等主流平台的查重算法基本可以做到“不冤枉人”。但查重率隻能檢查語段有沒有直接複製，而檢測不出思想和結構有沒有借鑒乃至抄襲。

學生很容易應對——在各種灰色生意的幫助下，哪怕一篇完全“複製”其他論文的畢業論文，也可以通過更換語序、同義詞替換的方式，以非常低的查重率通過檢測。

而考慮到大家都在用AI輔助工具，近兩年本科論文又陸續新設了AI疑似率要求。AI的“幻覺”問題，也讓論文虛構內容的現象頻發，反過來倒逼學校查得更嚴格了。

比如四川大學非文科（理、工、醫科）規定論文的AI疑似率不能超過15%，東南大學卡30%，這些都是各個學校的“AI紅線”。又或者，中國傳媒大學、複旦大學等高校沒有卡數值，但要求學生必須披露是否使用了生成式AI。

為了通過重複率和AI率檢查，學生通常需要在提交正式論文前自己先測幾遍。但這類檢測服務並不便宜。

以一篇2萬字的論文為例，檢測通常以“字符”計價，單個英文字母或標點都算一個字符，因此一個20000字數的論文其字符數可能達到25000字符甚至更多。

根據各平台的報價計算，這樣一篇論文，在知網同時查重和查AI率，大約需要87.5元。其他平台，費用更是從95元到130元不等。

在知網於2022年6月開放個人查重之前，使用知網查重甚至是一個活在淘寶和閑魚裏麵的“灰產”，存活了多年。當時淘寶上的知網查重服務按次計價，本科論文一次要上百元，碩博論文查一次要數百元，比現在的官方價格更高。

於是大家忙活半天，本科生人均花幾百塊，碩博學生多查幾次要花上千元，養肥了幾個行業，但這些行業並沒有實際產生價值。

至於手上的論文到底有沒有理論和實踐意義，反倒變成了優先級最低的事情。

03

本科論文，還有必要寫嗎？

本科論文的必要性，討論其實由來已久。例如，2004年，《北京青年報》的一份報道就提到，相當一部分複旦大學學生認為應該取消本科畢業論文要求。當時的教授，也有在提議取消本科論文。

轉眼過了二十年，人們吐槽依舊。在知乎“本科生到底該不該取消畢業論文”的話題下，網友們的核心觀點很統一：

最熱門的是“時間安排緊”——“時間安排不可能達標，手續流程越來越複雜”；其次是抱怨“形式化”——“畢設論文一直在搞格式，感覺像培養文員”“沒有篩選目的，基本都要過”；還有不少人直接質疑“不具備科研能力”——“什麽都不懂的本科生，你讓他完成一個實驗研究課題？”

對大四學生來說，折騰半年時間（當然有些學生也可能隻花了幾天）搞一篇“偽學術”的論文，確實像是為了寫論文而寫論文。

而另一個讓本科論文缺乏意義的緣由，也來自大模型。就當下而言，大模型技術是字麵意義上的“日新月異”，高校如果堅持查AI率，其實是一種螳臂當車的遊戲。

大模型版本一直在完善，對於人類語言細節的模仿也越來越厲害。如今的大學生可以用前一天剛發布的最新AI，而由於技術及行政滯後，大量高校查AI率平台所用的檢測模型，實則可能是半年前的版本。

讓一個更老舊的低級大模型去猜測一個稿件是人類寫的，還是最先進的大模型寫的，在計算機行業的人看來，是個非常不切實際的事情，也是非常愚蠢的事情。

因此，學生有沒有使用大模型輔助寫論文，會越來越難以查證。

既然難以查證，還不如直接不搞了。這兩年，越來越多的高校開始嚐試用成果替代本科畢業論文。

例如，浙江農林大學允許參加“互聯網+”和“挑戰杯”大賽獲得國家級二等獎及以上的學生免寫論文；浙江工商大學認可在核心期刊發表的美術或設計作品；寧波大學科學技術學院的漢語言文學專業學生，可以用網文平台簽約作品替代；北方工業大學、四川大學文學與新聞學院等也允許創業項目、專利、微電影作品等多種形式的成果來替代傳統論文。