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成都30所中小學將開啟機器人授課?教育局回應

文章來源: 央視新聞 於 2025-02-27 08:48:08 - 新聞取自各大新聞媒體,新聞內容並不代表本網立場!
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近日,有自媒體賬號發布相關視頻,稱“成都30所中小學即將開啟機器人授課”。這個內容是真的嗎?

記者注意到,網傳視頻中稱,成都30所中小學即將開啟機器人授課,並配以機器人站上講台的視頻畫麵。消息宣稱,“人工智能+教學”將取代真人教師,未來課堂可能由機器人主導授課。

相關視頻中,機器人通過語音交互與學生互動,畫麵呈現類似“教師講課”場景。自媒體還引用成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”,暗示機器人教學是試點核心內容,並渲染“教師職業危機”話題。

成都市教育局回應:消息不屬實 誤讀政策

視頻一經發布就引發網友大量關注並熱議,成都市教育局明確回應稱,消息並不屬實,是對政策的誤讀。

經核查,網傳視頻中的機器人畫麵,實際上是來源於2月17日“直播綿陽”發布的“綿陽造機器人主講開學第一課”視頻。原視頻中機器人是參與綿陽某學校“開學第一課”的展示活動,僅是一次互動亮相,並非日常教學。

而自媒體賬號斷章取義,將此視頻與成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”相嫁接,稱成都30所中小學將開啟機器人授課,誤導公眾。

成都市教育科學研究院中學教育研究所所長助理 黃正翠:我們注意到網上有成都將有30所學校采用機器人來授課的說法,實際上這個說法是不屬實的。成都目前在做的人工智能加教學的試點,人工智能賦能學習方式變革,主要是希望能夠引入人工智能以後,對學生的學習內容實現一些精準化推送,讓教學方式發生更好的變化。

“人工智能+教學” 並未提及“機器人教學”

這條謠言視頻中的畫麵根本不是所謂機器人教學,隻是一次“開學第一課”的展示活動,並非日常教學。而自媒體賬號斷章取義,將此視頻與成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”相嫁接,稱未來的課堂不再需要真人老師上課了,屬於誤導公眾。

成都市教育局指出,當前推進的“人工智能+教學”試點項目,其核心是探索人工智能與教學深度融合的實踐路徑,包括教師備課、課堂管理、作業管理等應用場景,並未提及“機器人教學”,更不是“機器人代替老師教學”。人工智能的定位是“以智助教、以智助學”,旨在提升教學效率,而非替代教師角色。

成都市教育科學研究院中學教育研究所所長助理 黃正翠:並不是說要用機器來替代人,而是構建一個有溫度的、人機共生的、人機協同的一種模式,促成人工智能加教學的教育教學生態。

此次試點學校的相關負責人也表示,運用人工智能教學,不是為了替代老師的工作,而是增進教與學的有效性和高效性。人工智能無法完全取代教師,因為教育不僅僅是知識的傳授,更包含情感的交流、價值觀的引導、創造性思維的培養等,這些都是AI無法替代的。

成都市龍江路小學中糧祥雲分校校長 黃成鳳:在常規課堂上引入AI,幫助老師了解孩子的各種課堂數據的反饋,助力老師調整教學模式和內容,讓孩子學得更加高效。同時我們也引進了一些人工智能,幫助學習有困難的學生,進行課後的個性化輔導,這樣能夠為每一個孩子的學習成長助力。但無論怎麽樣,人工智能始終是一種工具,我們的老師要學習如何使用好工具。

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成都30所中小學將開啟機器人授課?教育局回應

央視新聞 2025-02-27 08:48:08

近日,有自媒體賬號發布相關視頻,稱“成都30所中小學即將開啟機器人授課”。這個內容是真的嗎?

記者注意到,網傳視頻中稱,成都30所中小學即將開啟機器人授課,並配以機器人站上講台的視頻畫麵。消息宣稱,“人工智能+教學”將取代真人教師,未來課堂可能由機器人主導授課。

相關視頻中,機器人通過語音交互與學生互動,畫麵呈現類似“教師講課”場景。自媒體還引用成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”,暗示機器人教學是試點核心內容,並渲染“教師職業危機”話題。

成都市教育局回應:消息不屬實 誤讀政策

視頻一經發布就引發網友大量關注並熱議,成都市教育局明確回應稱,消息並不屬實,是對政策的誤讀。

經核查,網傳視頻中的機器人畫麵,實際上是來源於2月17日“直播綿陽”發布的“綿陽造機器人主講開學第一課”視頻。原視頻中機器人是參與綿陽某學校“開學第一課”的展示活動,僅是一次互動亮相,並非日常教學。

而自媒體賬號斷章取義,將此視頻與成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”相嫁接,稱成都30所中小學將開啟機器人授課,誤導公眾。

成都市教育科學研究院中學教育研究所所長助理 黃正翠:我們注意到網上有成都將有30所學校采用機器人來授課的說法,實際上這個說法是不屬實的。成都目前在做的人工智能加教學的試點,人工智能賦能學習方式變革,主要是希望能夠引入人工智能以後,對學生的學習內容實現一些精準化推送,讓教學方式發生更好的變化。

“人工智能+教學” 並未提及“機器人教學”

這條謠言視頻中的畫麵根本不是所謂機器人教學,隻是一次“開學第一課”的展示活動,並非日常教學。而自媒體賬號斷章取義,將此視頻與成都市教育局發布的“關於遴選中小學‘人工智能+教學’試點校的通知”相嫁接,稱未來的課堂不再需要真人老師上課了,屬於誤導公眾。

成都市教育局指出,當前推進的“人工智能+教學”試點項目,其核心是探索人工智能與教學深度融合的實踐路徑,包括教師備課、課堂管理、作業管理等應用場景,並未提及“機器人教學”,更不是“機器人代替老師教學”。人工智能的定位是“以智助教、以智助學”,旨在提升教學效率,而非替代教師角色。

成都市教育科學研究院中學教育研究所所長助理 黃正翠:並不是說要用機器來替代人,而是構建一個有溫度的、人機共生的、人機協同的一種模式,促成人工智能加教學的教育教學生態。

此次試點學校的相關負責人也表示,運用人工智能教學,不是為了替代老師的工作,而是增進教與學的有效性和高效性。人工智能無法完全取代教師,因為教育不僅僅是知識的傳授,更包含情感的交流、價值觀的引導、創造性思維的培養等,這些都是AI無法替代的。

成都市龍江路小學中糧祥雲分校校長 黃成鳳:在常規課堂上引入AI,幫助老師了解孩子的各種課堂數據的反饋,助力老師調整教學模式和內容,讓孩子學得更加高效。同時我們也引進了一些人工智能,幫助學習有困難的學生,進行課後的個性化輔導,這樣能夠為每一個孩子的學習成長助力。但無論怎麽樣,人工智能始終是一種工具,我們的老師要學習如何使用好工具。