全美經濟和社會權利計劃(National Economic and Social centers Initiative)3月21日發布了一項名為“毫無尊嚴：紐約和洛杉機公立學校中的虐待和踐踏”的報告，指出，學生在學校裏被不公正的對待，甚至是虐待，濫用停學和其它方式的處罰，尤其是過度警化(over-policing)讓學生感到好像是在“監獄”，而不是在學校。　　在同一天，紐約公民自由聯盟(The New York Civil Liberties U-nion)也發布了一份“罪犯化教室：紐約學校的過度警化”的報告。紐約公民自由聯盟的行政總裁DonnaLieberman說，這些學校警察詛咒學生，在他們犯了小錯後就威脅他們要逮捕送監，沒收他們的東西或食物，對老師也不尊重。

　　一名14歲華裔女生在全美經濟和社會權利計劃所做的報告中的證詞指出：“那保安說我身上帶了刀，就把我帶到一個房間，讓我脫了上衣和褲子，檢查我的內衣。他們沒有打電話給我父母，也沒有讓我和認識的老師說話。可是，我真的沒有帶刀。”

　　有三分之二的學生表示，在有警察的校園裏，他們很少或從來沒有感到過安全；有三分之一的學生則明確表示害怕，尤其是看到子彈上了膛的槍。許多學生報告，這些警察濫用權力，經常把他們猛推到牆上或地上。

　　還有不少人指出，警察曾侮辱過、載上手銬、甚至從教室中當場帶走同學。

　　華裔學生與學校警察也時有摩擦，紐約布魯克林16歲的傅婷婷，就曾被學校警察從教室裏拉出來盤問了約一節課，因為他們相信她之前參與了一場學生打架事件；她還在一次與學生的口角中被一警察猛推到警車上，導致車體凹了一個大洞。還有一位非裔學生表示，學校早上安全檢查耗時約一個半小時，不得不考慮轉學。

　　華人家長會會長朱寶玲表示，有的孩子因為語言或表達的問題，與學校警察發生爭執，或是受到不公平的懲罰，的確有家長投訴過這方麵的事件。她希望家長應與老師或校方多溝通，以免出現不必要的對峙。

　　在學校裏放置警察在過去一直是爭論焦點，自1998年起，學校中的警察數呈倍數增長。全美經濟和社會權利計劃提出，要把荷槍實彈的警察從學校中撤走；對學校保安建立特殊條例和提供有學生和家長參與的訓練；在製定和實行安全條例的時候增加學生的參與；確保家長參與製定有關決策等。

　　朱寶玲認為學校應該是用教化和愛的方式來教育學生，而不是用強迫的法律製裁。