教師猥褻43女生學校為其保密 記者探尋色魔內心

為了探究案件背後更深層次的東西，引起人們的深思，3月14日、15日，記者連續兩天前往事發地——綿陽市遊仙區，走訪了事發學校，采訪了受害人的家長及目擊學生等，又在綿陽市看守所見到了被羈押的盧雷，另外，記者還走訪了當地法院、檢察院和文教局。 　　A走訪篇 　　女兒不上課 曝出驚人消息 　　3月14日下午，記者乘車來到遊仙區一個山區小鎮，找到了案發學校，盧雷的住處和學校隻有一街之隔。記者發現在鎮上除了一個音像租賃店外，幾乎沒有其他文化娛樂設施。沿街的村民要麽打牌、打麻將，要麽聚在一起聊天。當地村民說，從2002年起，鎮上成立了一所中心小學，從教多年的楊永琦從鄉村小學抽調到中心小學。與此同時，剛從師範學校畢業的盧雷也來到該校任教。案發前，老師、家長及當地村民對楊、盧二人的印象都不錯。 　　經過多方打聽，記者找到了一個受害女生的家長劉強。他說，去年3月21日上午9時許，他幹活途中返回家，竟看見9歲的女兒劉麗沒去上學。他很生氣，隨手拿起院裏一根條子抽打女兒。誰知求饒的女兒語出驚人：“我怕盧老師，他欺負我，脫我褲子……”因為鄰居汪貴蘭的女兒跟劉麗同班，劉強將此事告訴了汪貴蘭。當晚，汪貴蘭就此事詢問女兒，誰知女兒的遭遇跟劉麗一樣。隨後，根據女兒提供的線索，劉強和汪貴蘭又找到其他家長了解情況，發現跟劉麗同樣遭遇的女同學還有十多人。 　　受害人當中，還有在外地打工的張學梁的女兒。張學梁得知這個消息後，立即趕了回來。家長們湊在一起商量對策，有人提出報警，但遭到多數人反對，因為擔心此事公開後，女兒今後無法做人；還有人提出“教訓”禽獸老師，再帶著孩子遠走高飛。最終，在外見過世麵的張學梁還是勸服大家，先去找學校討說法，然後再報警。 　　學校息事寧人 竟主持簽訂“保密協議” 　　去年4月2日，張學梁等3人向校長反映了這件事。很快，盧雷就承認了自己所做的事。按理說，校方應當將盧雷交給司法機關依法處理。但校長竟將雙方召集到一起，稱此事一旦傳出去，不僅學校先進稱號被取消，而且盧雷“鐵飯碗”有可能不保，希望此事大家不要宣揚，不要報案。 　　兩天後，經學校“調解”，盧雷再三向3名家長道歉，並答應補償每個孩子3000元錢。同時，3名家長跟學校簽訂了一份“保密協議”，保證對此事守口如瓶。隨後，盧雷支付了8000元錢，尚欠1000元。同時，家長還收到了學校對盧雷作出的內部處理決定書和“保密協議”。拿到這些證據後，這3名家長向當地派出所報了案。 　　家長報案 警方揪出禽獸老師 　　當地派出所接報後，鑒於案情重大，將此案移交給了遊仙區公安分局。警方迅速成立專案組，對此案展開調查。在對受害學生進行詢問中，專案民警有了重大發現。同校52歲的楊永琦老師，在同一時期也有對女生實施猥褻的犯罪行為。警方先後將盧雷、楊永琦刑拘。不久，檢察機關分別批準對兩人執行逮捕。 　　B調查篇 　　猥褻11名女生 楊永琦被判11年 　　據遊仙區警方調查，共計有年齡在8歲至10歲之間的11個女生向警方陳述了楊永琦對她們實施的猥褻行為，還有17個女生證實她們目睹了楊永琦在課堂上的猥褻行為。遊仙區法院審理認為，楊永琦在公共場所當眾多次猥褻不滿14周歲兒童的行為，已觸犯刑律，構成了猥褻兒童罪。楊永琦身為人民教師，本應為人師表，卻利用上課之機，當眾猥褻學生，嚴重摧殘了幼女的身心，褻瀆了人民教師的形象，且在庭審中毫無悔意，法院依法判處楊永琦有期徒刑11年。 　　楊永琦對此不服，上訴到綿陽市中級人民法院。去年11月23日，綿陽市中院作出刑事裁定書，駁回上訴，維持原判。 　　數罪並罰 盧雷一審被判死刑 　　3月15日上午，記者來到綿陽市人民檢察院，采訪了負責盧雷一案的檢察官顧平。顧平介紹，去年10月20日，他在看守所第一次見到盧雷時，簡直不敢將眼前的人與案中的犯罪嫌疑人聯係起來，用他的話來說，盧雷是“一個乳臭未幹的娃兒，是一個很單純的人。”他介紹，盧雷的父親是一名優秀教師，盧雷是家裏的獨生子，在父母看管下，他按部就班地進入綿陽一所師範中專學校學習。在校期間，他自修了大專。畢業後子承父業，“順理成章”進入小學教書。 　　在顧平對盧雷的訊問中，盧雷對於自己的行為痛哭流涕，希望能夠給他一個機會。顧平說，盧雷除了自控能力低外，還存在著僥幸心理。 　　顧平作為公訴人，出庭指控盧雷涉嫌犯強奸罪、猥褻兒童罪。在庭審中，盧雷的辯護人稱，盧雷認罪好，請求減輕處罰。去年12月10日，綿陽市中院審理後認為，盧雷自2002年9月至2004年5月期間，利用擔任班主任和任課老師之便，趁學生上課前、午休時、放學後及上體育課等機會，以做事、輔導作業等借口，在教室裏、辦公室、體育用品保管室、寢室、學生放學途中等處，采取各種方式對32名未滿14周歲的女生進行猥褻，對其中12名女生進行奸淫。據此，法院以強奸罪判處盧雷死刑，剝奪政治權利終身；以猥褻兒童罪判處其有期徒刑15年，數罪並罰，決定執行死刑，剝奪政治權利終身。一審判決後，盧雷不服，已上訴至四川省高級人民法院。 　　C對話篇 　　看守所 記者和盧雷麵對麵 　　3月15日下午3時許，記者費盡周折，在綿陽市看守所見到了盧雷。他戴著腳鐐手銬，穿著紅色的囚服，神情顯得有些幼稚。記者自我介紹後，他麵部肌肉抽動了一下，然後欠了欠身。隨後，我們開始了對話。 　　關於自己 　　記者(以下簡稱記)：你能夠簡單評價一下自己嗎？ 　　盧雷(以下簡稱盧)：我是一個比較自閉的人。 　　記：你怎麽認為自己自閉呢？ 　　盧：讀書時，我和幾個同學去心理測試，發現我屬於自閉型，並且有嚴重的心理疑慮症。後來我試著按照心理學書所述的方式解脫自己，最終都沒成功。 　　記：當教師之前，你耍過女朋友嗎？ 　　盧：在讀書時，我喜歡的一個女生後來去廣州打工了。此後，我沒再耍過女朋友。 　　記：當了教師後，你平時的生活是怎麽過的？ 　　盧：生活一般，就是學校、家兩點跑，偶爾進城去逛一圈。 　　關於作案動機 　　記：你什麽時候開始猥褻女生的？ 　　盧：當教師後不久，具體時間記不得了。 　　記：是什麽驅使你這麽幹的？ 　　盧：當時沒有一個知心朋友。閑得無聊，我就到城裏買一些黃碟來看，看完後就無法解脫。第一次猥褻後，有短暫的罪惡感，非常後悔。後悔之後，又繼續幹。 　　記：知道後果很嚴重嗎？ 　　盧：現在說不清了，無法用語言表達，最初還以為隻是一個道德問題。 　　記：在學校裏學過法律知識嗎？ 　　盧：學過一些，但對猥褻兒童罪不了解。 　　記：你覺得你對得起教師這個職業嗎？ 　　盧：對不起，我褻瀆了這個神聖的職業。 　　關於受害學生 　　記：你知道你的行為將給這些女孩造成什麽傷害嗎？ 　　盧：知道，她們以後無臉見人。 　　記：由於你的一念之差，她們中間的一些人將在陰影下生活一輩子，你怎麽想？ 　　盧：最大的願望是她們能夠從我帶給她們的陰影裏走出來，健康成長。 　　記：你想過受害女生父母的感受嗎？ 　　盧：想過，我對不起他們。 　　記：如何補償呢？ 　　盧：如果政府再給我一次機會，我一定好好回報社會。 　　記：難道你認為你還罪不致死嗎？ 　　盧：如果政府再給我一次機會，我一定好好回報社會。 　　記：你怕死嗎？ 　　盧(一陣沉默，沒有回答記者提問。) 　　關於父母親人 　　記：進了看守所後，你和家裏有聯係嗎？ 　　盧：父親給我寫了一封信，我給父親回了一封。父親在來信中，說了一些安慰的話。 　　記：如今對父母還有什麽話說？ 　　盧(停頓了一下，眼淚在眼眶裏打轉)：我對不起他們！我知道，如今他們麵臨的社會壓力很大。我希望他們健康長壽，忘了我這個不肖子。 　　談話進行了近一個小時，盧雷的語氣顯得很平靜。結束前，記者問他，有沒有特別想說的話。盧雷想了一下，說：他曾經試著走出自我封閉的圈子，最終都失敗了。事已至此，他隻希望能夠活下去。 　　D深思篇 　　文教局：以此為鑒 加強管理 　　下午4時許，記者來到綿陽市遊仙區教育文化體育局(以下簡稱文體局)。據文體局有關負責人介紹，案發後，除了盧雷和楊永琦兩人被繩之以法外，有關責任人也受到了相應的黨紀、行政處罰。 　　這名負責人說，文體局在案發後分析認為，案件的發生與個別學校忽視對老師的師德師風教育、法製教育和教師心理健康教育有關，特別是個別學校對教職工缺乏經常性、長期性的法製教育。為杜絕此類事件再次發生，他們製定了10項措施，包括聘請當地律師和法官為法製校長，定期為教師進行法製教育；加強學生自我保護意識宣傳，提高學生的自我保護意識和抵製不法侵害、依法維護自身合法權益的能力；將師德教育作為教師資格認定、新教師上崗培訓和教師繼續教育的必修課；關注教師的心理健康等。 　　記者手記 　　采訪結束了，記者帶著沉重的心情離開了遊仙區，因為這已經是記者第二次在遊仙區采訪類似事件。2003年12月初，記者到遊仙區采訪了一起男教師涉嫌猥褻初中女生的事情，本報以《女學生從男教師寢室出來就哭》為題進行了報道。誰知事隔一年多，比當時更加惡劣的案件又發生了，它留給我們值得思考的問題實在太多、太沉重了！ 　　相關鏈接： 　　根據國家中、小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行的抽樣檢測，發現有52.23%的教師存在心理問題。其中，32.18%的教師屬於“輕度心理障礙”，16.56%的教師屬於“中度心理障礙”，2.49%的教師已構成“心理疾病”。 　　治療教師心理問題，減壓是根本。教育專家介紹說，造成教師大麵積存在心理疾病的原因並不在於教師工作之苦，而是評價機製帶來的壓力。教師的教學質量決定其評優晉級和獎金的發放，甚至關係到個人的“飯碗”。 　　上海市心理谘詢中心杜亞鬆博士認為，要提高教師的心理素質，一方麵教師要自身補上心理健康教育課，學習自我心理調節，更重要的是教育體製改革要力求完善，為教師創造一個比較良好的工作環境和生活環境。 　　——摘自今年2月28日《北京青年報》題為《半成教師存在心理問題 心理健康教育成必修》文章，有刪節。 　　(注：文中除罪犯外，其餘均是化名。) 本報記者 袁勇 攝影報道