41名小學生合力寫成43萬字武俠小說並出版

小說現已經被出版社正式出版發售 “循聲望去，在樹杈上站著一個人，這人虎背熊腰，兩眼充滿血絲，讓人望而生畏……”這是記者1月4日摘取自一本正式出版發售的武俠小說，更令人吃驚的是，這本43萬字的武俠小說竟然出自41名9到10歲的小學生。 　　吃驚 小學生自創武俠小說 　　這本小說名叫《張宋演義》，全書共有277頁，約43萬字，分115回，是一本章回體小說。 　　記者打開全書看見，故事是從一個夏天，為爭奪一口水井，幾幫人展開諸多爭鬥，衍生出各個跌宕起伏的故事。41名參與創作的小學生，全部來自重慶南岸區珊瑚試驗小學2006級2班。全書通篇雖然據沒有華麗的詞藻，卻充滿了朝氣和活力。 　　這本由小學生創作的武俠小說是該班學生用故事“接龍”的形式，自2003年開始，耗時10個月創作完成，去年底被重慶出版社發現後正式出版，今年正式對外發售。 　　有趣 鬥嘴鬥出武俠小說來 　　《張宋演義》中的“張”“宋”是該校的學生張文傑和宋佳熹。說起武俠小說的創作起因，竟然是兩人在爭鬥中“鬥”出來的。張文傑說，2003年4月的一天，在班主任張豔在興趣活動課上出了道作文題《兩敗俱傷》。因為老師要求作文要與眾不同，張文傑便利用與同桌宋佳熹之間的“磕磕碰碰”編了一個故事，把宋佳熹“教訓”了一番。宋佳熹當然不服氣，也拿出筆來在習作中和張文傑一決高低。 　　張文傑和宋佳熹紙上“戰爭”引來同學們笑聲不斷。班主任張豔靈機一動，就以二人的姓加個“演義”，取名為《張宋演義》，把打印稿張貼在牆上。其他學生看得心癢手癢，就提出可不可以幫忙，於是，不斷有不同同學創作的各色英雄慢慢增加到《演義》中來，一場群雄爭鬥開始了…… 　　學生 日常生活小事皆文章 　　“參與寫小說，讓我們知道了成功的滋味！”幾名參與創作的學生不約而同告訴記者。一位名叫張問傑的學生告訴記者，武俠小說中的故事其實就來字於日常生活中的一些小事情。看多了，就和同學們聊，最後在老師的指點下，開始嚐試著寫，逐漸的越寫越多。興趣也逐漸的增大。 　　一些創作者也表達了相同的話語，他們也說，通過寫作也知道了平常觀察日常生活中的小事有多麽重要。 　　據這些學生講，通過這次寫作，他們都養成了平常好觀察的習慣。一些學生也說，創作武俠小說，也讓他們明白武俠人所講的真情和俠義教會他們懂得做人要講“義氣”，要經常幫助人。 　　一名叫吳沁桐的學生則說，看見一起學語奧的同學大多數都寫了《張宋演義》，我就很羨慕。為了增加上《張宋演義》的勝算，我就找來一些笑話書看，搜集一些令人“爆笑”的語句，幸運地被選進《張宋演義》了！ 　　據該校的一些老師講，為了能讓自己有資格參與到武俠小說的寫作中去，不少平時不愛語文，討厭作文的學生也紛紛在課餘也開始大量閱讀課外書籍，並加強作文。學生們都以能參與為榮。 　　老師 讓學生不害怕寫作文 　　該書的指導老師張豔說，起先也就是一種嚐試。因為這種教學沒有人做過，沒有經驗可以吸取，隻有靠自己去摸索。剛開始的時候，確實遇到很多困難。後來就開始讓學生們先將日常中的小事情相互聊，理清頭緒後，再用文字寫出來。”我要求他們將頭腦中所能想象到的寫出來！“ 　　整個武俠小說雖還存在很多的問題，但是通過這次嚐試和參與，學生們平時也養成了仔細觀察的良好習慣，碰到問題都有一問到底，直到完全弄清楚。 　　專家 語文教育的大膽嚐試 　　市著名兒童文學家、國務院特殊津貼享受者張繼樓指出，這是一種語文教育的大膽嚐試和突破。據了解，按照傳統的小學語言教育程序：一年級識字，二年級造句，三年級作文。而這些剛滿9歲的娃娃卻大膽的用自己的想象，將一些日常生活中的小事文學化，寫出了這些文字，不僅培養了他們的寫作興趣，也讓文學種子在他們心中悄悄發芽。有關專家也指出，這種全新的教育模式值得提倡，但是在今後的指導中要更加細心，注意正確的引導，不要因為寫作擔擱學習。 本報記者 鄒宇