雖然老師經常跟我抱怨我家老大,但坦白地說,以前我沒多麽重視,覺得男孩子嗎,頑皮一些還是應該的。當然啦,不重視不等於不行動,我還是盡力糾正他的毛病,經常提醒他哪些行為是不好的,不受歡迎的。可最近一次,老師居然建議我 have him evaluated 。
說實話,我對 evaluate 孩子一直挺反感的,覺得容易給孩子貼上標簽。不過既然老師這麽說啦,那也許,可能問題挺嚴重的。正巧,我一個朋友的兩個孩子都孩子 evaluate 過,而且一個還上過所謂的特殊教育,朋友還是小學老師,趕緊向她求教啊(嗬嗬,看來有朋友還是好)。過程我就不說了,結果就是: evaluation 也沒什麽大不了的,而且還可以做到自己心裏有底。
我再和老大 preschool 的 director 談了談。她有很多年的教育經驗,應該見過這樣的孩子無數。據她說,我家老大是有點 behavior 的問題,但她不認為有多嚴重,準確地說是正常。依據有三:1 我家老大是一個喜歡 talk 的孩子。2 他學習很好。 3 他剛過 5 歲。所以她建議再觀察一段時間再做決定 。 (一個意外收獲是,知道了學校裏居然有4個孩子目前在的 evaluated )。
到底是等一等,還是現在就行動呢?我老大現在剛5歲,9月就上 Kindergarten 了,如果在上之前就知道的話,也許可以早點采取措施。
打電話到學區,把我轉到了一個 Social Worker 那。她問我孩子都有些什麽問題,我一一列舉,例如 can not sit still , seems "on the go" , interrupts others , easily distracted 。說完了,她問,那他在 reading 和 math 上怎麽樣?我說,好像還可以,可以都一些簡單的書,能做加法。說完,她就說,學區隻能評估學習受影響的孩子。你的孩子呢,聽上去象是 ADHD ,需要醫生來診斷。一句話,他們不願意出這個錢。
我再打電話到保險公司,還好,他們 Cover ,但需要 25 塊錢的 co-pay 。
(另,我在子女論壇 search 了一下,這個問題還挺普遍的,看來得重視重視。)
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