可愛的熊貓被推下了山崖

被誰推下去的？不是偷獵者，而是他的同類。據報道，國內第一隻圈養的大熊貓“詳詳”在放歸山野半年後，不幸在與野生大熊貓爭奪食物的戰鬥中摔死。暫不表“詳詳”的死對人類大量繁殖瀕危動物的事業是一個多麽大的打擊，光看看“詳詳”的養育過程你就知道了他的死也許是命中注定的。

作為“圈養”的國寶級動物，“詳詳”一生下來就倍受重視，過著衣來伸手飯來張口的舒服生活，根本不用自己去找吃的，因為培訓圈裏“有充足的水源和竹子”。更有甚者，吃飯還得飼養員吹哨子才過來，甚至還要人追著喂。盡管經過了幾個月的強化訓練，“詳詳”根本沒有把“野外放養”當回事，可以想象他碰見野外那幫兄弟結局會怎樣。一句話，“詳詳”的悲劇在於他缺乏同類的那種“野性”。是他生下來就沒有“野性”嗎？不是，因為所有的熊貓生下來都是一樣的。那他的“野性”哪裏去啦？被“圈養”消磨光了。

動物是這樣，那麽我們人何嚐不是這樣呢？我們從孩提時，便開始學習了做人，學習與人交往，學習聽話與順從，這在教育學裏稱為“兒童社會化”。這種社會化無疑是必須的，但如果兒童的“個性”（包括“野性”）經過教育之後都被磨平了，那即使“社會化”獲得成功，兒童的創造性，征服欲也將因此趨於毀滅。所以我們在教育孩子社會化的同時，如果能保持孩子天生的那種敏感，進取，富於創意，勇於探索，敢於征服，追求獨立的“野性”，那麽這樣的教育才是一個成功的教育。

看看我們的周圍，聽話，順從，沒有棱角已經被公認為好孩子的特點，而那些調皮搗蛋，“鬼點子”多的孩子則被認為沒有出息。你經常會聽到家長們嘮叨：“你這孩子怎麽這麽不聽話！”這時候往往也有別的家長在旁邊附和：“是呀，你家的孩子太野了。”記得寫了一篇文章說的是我家兩小子在家裏怎麽亂折騰，結果很多人都不一為然，認為我們應該懲罰孩子。

記得前兩天看易中天品三國，說到曹操為什麽能夠稱為英雄的時候，老易說，他小時候調皮搗蛋，不調皮搗蛋光讀書的孩子不會有多大出息。

正是當今社會普遍患了“野性”缺乏症，才會是社會上充滿了奶油小生，才會是一些庸俗的行為成為被追捧的個性。那麽，在野性能帶來真正幸福的和成就的今天，為什麽不塑造自己孩子的野性呢？