老師說真想揍我的孩子

這老師當然不是學校的美國老師，因為他們就算再氣也不敢這麽對家長說。這老師是我的一個好朋友，在教會的兒童班裏教孩子。上個星期天聚會結束的時候，朋友氣呼呼地對我說，你家小睿非常地堅持己見，可以說是固執，叫他洗手，他就是不洗，我真想揍他。當時也沒有細問，不過我早就知道這家夥不好管，因為我既是他的媽媽也是他在中文學校的老師。吃飯的時候和朋友坐在一起，想問問事情的前因後果，朋友隻是說叫他玩遊戲他不玩，洗手不洗，十分地不配合，而且弟弟哭的時候，他跟弟弟說地上有個Monster，害得弟弟哭得更厲害。她問我在家裏打過孩子沒有，我想了想，好像不記得什麽時候打過他。“啊，４歲了你還沒打過他？！難怪你這兩個不好管。”朋友吃驚地說，“我那兩個都被我打過。”

晚上睡覺前，看完書，我問小睿，“你今天在教會表現得怎麽樣？”他沒說話。“聽老師說你沒有洗手？”“嗯。”“那你為什麽不洗手？你知道飯前必須洗手的啊？”“我想玩上次爸爸當老師玩的遊戲，可老師不讓玩，所以我就不洗手。”哦，原來是這樣。“你很喜歡爸爸當老師玩的那個遊戲，是不是？”“嗯。”“那爸爸當老師的時候，你希望別的小朋友和你玩那個喜歡的遊戲嗎？”“嗯”“那如果別的小朋友不想玩，他們想玩別的遊戲，怎麽辦呢？”“爸爸是老師，他們應該聽爸爸的。”“對啦，小朋友應該聽老師的話，如果每個人都想玩自己的，那你認為大家會玩得高興嗎？”“不會。”“那你今天做得對不對？”“不對。”“Phebe的媽媽跟我說，她很傷心。”“我會和她說Sorry的。”“好，那明天給她打個電話好不好？”“好吧。”“還有，弟弟跟我說，他今天在教會哭了。你知道他為什麽哭嗎？我知道在學校如果弟弟哭了，你都會抱抱他，給他玩具，讓他高興。那今天你抱他沒有？”“沒有。”“嗯，我想你肯定當時還在為沒有玩遊戲而不高興，是不是？”“是。”“好，下次希望你象以前一樣棒，關心弟弟，好不好？”“好。”

孩子睡著了。我不僅對朋友充滿了感激，正是因為她告訴了我，我和孩子之間才有了這樣一段對話，不僅消除了孩子心裏的憤怒，也讓孩子明白了自己應該怎麽做。不過說實話，剛聽到朋友想揍孩子的時候，我心裏確實有點不高興，雖然知道忠言逆耳，但孩子畢竟是自己的好，做父母總想在外麵聽到別人誇自己的孩子，一旦聽到自己的孩子不好，血壓就下意識地開始升高。再說，現在能對你直言的人越來越少，看看Pre-School的老師怎麽說就知道了，至少我從來沒有聽說過哪個孩子不Smart的。 而教育孩子，除了父母的觀察了解之外，其實我們更需要別人的意見，所謂“當局著迷，旁觀著清”。所以，朋友，謝謝你。

[豬豆豆]

值得學習.

[春江水]

很欣賞你和孩子交流的方式，先肯定他的感覺，再幫他分析，最後給他要求。POSITIVE COMMUNICATION 對孩子很重要。而且感到在你的文章裏總透出向別人學習和反省自己的心態，無論是正麵的或反麵的都能領悟到積極的因素。向你學習！