讀《My Life as a Furry Red Monster》（二）

人人都知道自信很重要，但是怎樣才能培養孩子的自信呢？是像您剛從郵箱裏拿回來的廣告中說的讓孩子參加這班那班，還是像網上到處流傳的要不斷誇獎孩子使他／她Feel Good來培養自信呢？從一個見了熟人就躲起來的孩子到一個敢於在全校學生麵前表演Puppet的高中生，Kevin Clash的經曆或許會給我們一些啟示。

Kevin的爸爸除了在工廠工作之外，還是一個Handy Man，經常從社區裏揀一些別人扔掉的東西，然後經過自己的加工重新利用，更重要的是，他願意和他的孩子一起來做，用Kevin自己的話來說就是“When I was a kid, my dad and I spent a lot of time together building things, and I can't help but think of the metaphor: Kids are the architechts of their own dreams. ”。Kevin的媽媽則是一個縫紉高手，常常一些很平凡的碎布片在她的手下都可以變成一個另人羨慕的工藝品（這從另一方麵也說明了Kevin為什麽能在玩偶表演上成功－－－他從母親那裏學到了製作Puppet的基本技術：縫紉）。Kevin在父母的熏陶下從小就可以自己動手做很多事情，從而對自己解決問題的能力充滿了自信。Kevin的父母並沒有像今天的父母一樣每天都說“孩子，你很棒！你很能幹！”，相反，Kevin的自信是通過雙手自己給自己樹立的。正象林肯曾經說過的“When I do good，I feel good。”通過語言樹立的自信隻能持續一時，因為孩子終究會明白那些讚揚並不真實，而通過自己解決問題來樹立的自信卻可以伴隨一生，因為孩子會從內心深處覺得自己很能幹。

再者，興趣和愛好是樹立自信的利器。正是因為Kevin對Puppet十分著迷，以致於他天生的羞怯都為之讓路。有一次在商店裏買製作的材料是碰到了他的老師，按照他的本性他就要躲起來，可是當老師問他正在做什麽Puppet並邀請他到班級表演的時候，他就象換了一個人，大方地接受了邀請。他有一種欲望，就是要為自己做的Puppet引來更多的觀眾，正是這種欲望使他克服了羞怯，慢慢地建立了自信。所以作為家長，我們的任務就是觀察發掘孩子的愛好和特長（這些特長當然不限於學術上和眾所周知的課外活動，例如遊泳，鋼琴和繪畫）。一旦發現這些孩子在某一方麵有苗頭，就要盡可能地去培養它，而觀察和培養切記不要使孩子失去原有的興趣。

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