尊重他人與挑戰權威

子女教育壇的“超級連接”的帖子“怎樣才能讓孩子尊重權威？”說道：

“孩子喜歡挑戰權威。和我爭，和老師爭，說書上不對。和鋼琴老師爭，被開了。小提琴老師，也不喜歡他。太累。”

我跟貼道：  這有什麽不好？

“這種孩子將來可以在科學上做大破大立的闖將。國內的孩子很難有這種的。有的都被磨平棱角了。”


有網友友情通告，給我補了點課，讓我知道這個孩子還曾經有打母親耳光的事情。覺得我不應該鼓勵這種“挑戰權威”的孩子。我覺得需要澄清一下：

當我說“這有什麽不好”的時候，看的是他“喜歡挑戰權威”這一點。光看這一點的話，我還是會說“這有什麽不好”。因為我認為能挑戰權威才能有所突破。

但他打母親耳光這個表現不是樓主這個主貼所說的“挑戰權威”，而是非常不尊重他人（包括父母）的行為。

這兩件事要分開來看。做父母的要是分不清的話，是很難把孩子教好的。

尊重他人是我們在文明社會裏的基本道德底線之一，也是民主的根基之一。沒有對他人，包括他人的習俗、文化、宗教、愛好等方麵的尊重，就很難讓不同文化與宗教背景或者不同政見的人和平地生活在一起，也就很難有穩定的民主文明的存在。宗教、政治等方麵的衝突會不斷出現，甚至能發展為戰爭。看看中東與巴爾幹半島的情況就明白了。

另一方麵，人類的文明史也有無數的事例說明，很多時候權威（政治上的也好，科學上的也好）會成為文明進步的障礙。所以需要後來者不斷挑戰這些權威，並且實現思想上的、科學上的、或別的文化領域上的突破。所以我們鼓勵對於權威的挑戰。在科學文化和教育等方麵而言，挑戰權威並不意味著不尊重權威者。這種挑戰應該是對事不對人的。也就是說挑戰其思想、理論、和做法等事物，但仍然尊重其人。

作為一個家長，我會一方麵培養孩子挑戰權威的膽識與能力，另一方麵也會教導他們尊重他人，包括被他們挑戰的權威者。這兩者沒有矛盾。

不幸的是，我們在國內的時候很多家長和老師都把這兩者混淆了。記得我在中學時常常挑戰老師，而且用的是非常尊重老師的畢恭畢敬的態度去做的（我也真的是很尊重他們的）。但就是有那麽幾個老師分不清，覺得我挑戰他們，就是對他們不敬。這樣的環境和文化教出來的學生，估計很多也都分不清這兩者的區別。