國內也搞長春藤啦--C8

九校簽訂《一流大學人才培養合作與交流協議書》

在10月9日舉行的一流大學建設係列研討會上，我國9所首批“985工程”建設高校即北京大學、清華大學、浙江大學、複旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科技大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學，經過充分研討，友好協商，一致同意按照“優勢互補，資源共享”原則，簽訂《一流大學人才培養合作與交流協議書》，共同培養拔尖人才，這標誌著人才培養戰略發展中的強強聯合進入前所未有的嶄新階段。

根據協議書，9所首批“985工程”建設高校（中文簡稱9校，英文簡稱C9）將不斷加強深層次合作與交流，充分利用優質辦學資源互補優勢，發揮人才培養中的示範與引領作用，其主要內容有：

——實施本科生交流和研究生聯合培養。在本科生層麵主要開展課程學分互認和學生第二校園學習交換，交換學生可以在另一學校進行一學期或多學期的學習，9校互相承認交換生在他校學習和交流期間取得的課程成績與學分。在研究生層麵，依托各校的優勢學科設立若幹個學科培養平台項目，作為校際互訪研究平台，麵向9校研究生接受申請，獲準者可進行為期半年或更長時間的訪學研究。9校互認訪學期間在他校取得的課程成績與學分。

——聯合舉辦係列暑期學校（C9-Summer School），打造國際知名的“C9”教育品牌。依托各自的優勢學科，充分利用9校教師和學科的優質資源，聯合舉辦係列暑期學校，為國內外本科生、研究生和青年學者開設課程和專題講座；加強與美國常春藤學校聯盟、澳大利亞“G8”等大學組織的交流與合作，擴大“C9”的國際影響。

——聯合開展教材建設，教學與教改研究；聯合建立和發布以精品課程為骨幹的學分互認課程目錄；聯合建立共享的遠程教育平台，進行遠程學習。

——建立人才培養對口部門定期交流機製，進行相互間交流、學習和借鑒。每年分招生、培養、學位和學籍與培養機製改革四個模塊各召開一次研究生院業務交流研討會，並召開一次本科教務管理部門的主要負責人會議，由9校相關部門輪流舉辦。

——聯合開展青年教師教學能力和青年導師隊伍培訓工作。

——設立9校合作聯盟專門網站，建立9校間博士學位論文網上相互評審係統，共同提高博士研究生的培養質量。

——聯合舉辦以同專業本科生為主參加的聯合野外考察、聯合生產實習、聯合設計實習、聯合社會調查等各種專業實踐和社會實踐活動。

——積極推動研究生培養機製改革引領我國高水平研究生培養向世界一流大學接軌。