“一份水、兩份水泥。每一份都要稱重，要精確到0.1克。和在一起要攪拌50下，順時針25下，逆時針25下。”豬老三走一步我跟一步，把他說的每句話都記在小本子上。
“這種活讓剛剛好來做最合適不過了。他保證不會出錯。”小機靈在我身後出主意說。
“對呀，還是你了解他。”我也同意小機靈。我們趕忙叫來剛剛好試試，果真他記得清楚，和得勻實，連豬老三都點讚。
差不多和瞌睡蟲在那等著搬磚呢。我拿出小本子，上麵寫的，搬磚的時候一定要數清楚個數，5個一摞放在一起。
5個一摞？那教他們算5的倍數不就行了嗎？
於是我拿出粉筆，在豬老二剛做好的黑板上寫了起來：
1?5=5 2?5=10 3?5=15
4?5=20 5?5=25
6?5=30 7?5=35 8?5=40
9?5=45 10?5=50
“咱不是幹活嗎？怎麽幹活前還要先算數學題？”瞌睡蟲不解地問。
我指著小本子上麵的字說，“豬老三要求我們搬磚的時候要計數，5個一組，我們一次隻能拿5塊磚。”說完我把本子放進口袋，一咬牙搬起了5塊磚，放到豬老三指定的位置。
差不多和瞌睡蟲想要幫忙，但是為了能夠講清楚，我對他們擺擺手，讓他們在旁邊看著。就這樣我來來回回地搬了十趟，累的滿頭大汗。小機靈遞給我一杯水，我一飲而光，喘了兩口氣，然後指著搬好的磚，對差不多和瞌睡蟲說：“來，咱們一起數數看，一個五是五，二個五是十，三個五是十五·······十個五就是五十。”數完，我指著小黑板上的算式說：“你看，是不是和上麵寫的一樣。”
“哦，原來學好了數學還能幫助幹活。我之前以為算數學題就是為了考個高分數呢。”瞌睡蟲說。
我看著他倆恍然大悟的表情，高興地說：“你們也像我這樣，每走一趟都記個數，到了第10趟，也就是搬了50塊磚之後，就到小機靈這兒記個總數。順便喝口水，歇一歇。
差不多舉手說有問題，難道他沒聽懂？我正準備再講一遍，隻聽得差不多說道，“我一次能搬10塊磚，是不是把十塊磚分成兩摞放在那兒，然後我搬5趟就可以歇一歇了。”
“二哥終於開竅了！”小機靈激動地喊道。
我也十分驚訝，沒想到差不多居然這次沒說“差不多就行”，自己把數算得明明白白。
按照熊媽媽分配的任務，咕嚕嚕和媽媽負責做飯，開心果負責洗碗筷，不高興負責壘牆。隻見他手裏拿著豬老三給他的直角尺，每壘一層，都要停下來用尺子測測是不是與地麵垂直，精確到0.01度。
豬老三看著小熊工程隊井然有序的樣子，終於放了心，拉著車和熊爸爸出門買材料去了。
果真是勞動使人幸福。每天一大早，我們就去工地上，和水泥的和水泥，壘牆的壘牆，做飯的做飯，忙得不亦樂乎。
我被大家稱為“救火隊長”。有人聽不懂豬老三的命令，我就跑過去先學習一遍，然後耐心地解釋給他們聽；豬老大和豬老二有時候搶工具，我就設立了個表格，以後誰要用什麽工具，先要預約，然後才能領；我還和豬老三一起設計了一套滑輪。牆越壘越高，不高興也不用爬上爬下，在上麵拉動繩子，盛滿磚的筐子就慢慢升上去了。
眼看著學校一天天建成，我們心裏都充滿了成就感。
熊媽媽不時地提醒我們，不要光幹活，該放鬆的時候就得放鬆。熊爸爸在集市買了個足球，小熊和小豬居然都不知道足球怎麽玩。
解釋規則的活兒自然落到了我頭上。
我們找了一大塊空地，用顏料畫了一個長方形，又畫了幾條線，標注好禁區和中圈。我在圖紙上畫出球門的形狀，交給豬老二去打。一下午功夫，豬老二就打好了兩個球門。熊媽媽找出兩張舊漁網，熊爸爸把它們釘到門框上。
一個小型足球場就建好了。
我把小熊們和小豬們分成兩隊，我來當裁判。
哨子一吹，比賽就開始了。
哎呀！規則之前都講過好多遍了，可是有的小熊還是記不住。
瞌睡蟲隻顧著把球往大門裏踢，可他根本不抬頭看是哪邊的，帶著球就向自家的大門衝去。正好不高興守門，看著瞌睡蟲這麽糊塗就來氣，衝到瞌睡蟲前麵把球抱住。
“咦，他怎麽用手了？”瞌睡蟲不解地問。
“他是守門員，可以用手接球。”小機靈趕緊解釋道。
“問題是他已經出了大禁區了，就不能用手了。”我也不知道瞌睡蟲是聰明還是糊塗，這條規矩倒是記住了。
“對，出了大禁區不能用手，給不高興黃牌。”豬老三是另一個隊的，看著對方犯規，高興地跳起來。
我隻好掏出一張黃牌給不高興。不高興氣得把球踢出老遠，邊跺腳邊說，我不要和瞌睡蟲一個組。
“我也不！”小機靈也在一旁氣鼓鼓地說。
唉，勸架這種活還得我來。這個裁判真不好當。
我跟瞌睡蟲又講了兩遍規則，提醒他一定要保持清醒，分清楚哪是自家球門，哪是對方球門。然後又把不高興和小機靈叫到一邊，跟他們講團結才能贏球的道理，廢了半天口舌，他們終於答應了先踢完這局再說。
好的，我正想要吹哨，才發現球不見了。球員們都在喝水呢，撿球的活還得我來。 我順著不高興踢球的方向找去。他把球踢得可真遠，一直到了樹林邊上還沒找到球。
正在我東找西找暈頭轉向的時候，一個清脆的聲音在我後邊響起，“你是要找這個嗎？”
我轉身一看，陽光下，一個戴草帽穿紅裙的小姑娘站在那兒，手裏拿著的正是我們的足球。
這位小姑娘看起來個子比我要還高一點，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，笑起來像三月的春風一樣溫暖。在她身後還有一位慈祥的老奶奶。
“對，這···是··我們的。”不知道是不是好久沒有和真正的小朋友說話了。我一開口心居然怦怦地跳個不停，說話也結巴起來。
“我叫小草帽。這是我外婆。你叫什麽名字？”
“我叫安安，外婆好。”我平複了下心跳，禮貌地向她們打招呼。
“安安，你好，請問你知道這兒有座新建的學校嗎？”外婆問。
“有啊，有啊。請跟我來。”我趕緊回答道。
我們一路聊著一路往回趕。原來外婆聽說小熊村莊新建了所學校，就和小草帽一起來問問她能不能來上學。
一想到小草帽也會來上學，我心裏突然一陣美滋滋的，三步並兩步飛奔到工地給熊媽媽報信。
“歡迎歡迎。”熊媽媽一聽說有新同學要來，趕忙出門迎接。
“現在已經建好了兩麵牆，還差兩麵牆和屋頂；操場已經完工了，黑板和桌椅板凳都打好了。我們可以上午在室外上課，下午再一起建學校。大概三個月年就會完工。”熊爸爸指著學校的各類設施，熱情地向外婆和小草帽介紹。
“老師，你們請了嗎？”外婆一下子找到了最關鍵的問題。
“這個，這個。原來是有一位特別棒的老師願意來小熊村教學，但是後來不幸發生了事故，老師的車壞在路上了，她本人也在醫院裏養傷，所以一時半會兒還來不了。我們在集市上貼了廣告，找個代課老師先教教看。但是你也知道，我們這個小山村，地方偏遠，沒有人願意來，所以現在還沒有找到合適的老師。”熊媽媽為了老師這件事傷透了腦筋，不知道該如何解決。
沒有老師怎麽能算是學校呢？我害怕小草帽和她外婆改變主意，也發起愁來。
豬老三的數學很好，說不定他可以教大家數學？哎呀，不行，我想起來豬老三那急脾氣，別人稍微有點聽不明白，他就著急。還有他算題倒是快，可是每次我們問他運算過程，他都講不清楚，就說自己一看到題目，腦子裏就有答案。這樣可絕對不是好的數學老師。
我呢？主要是人太小，要是大一點說不定可以教小熊。哎呀，還是別吹牛，人家小草帽比我還大兩歲呢，說不定懂的知識比我多，我不一定教得了人家。對了！千萬不能在小草帽麵前吹牛或者說謊，否則我的鼻子·······
一想到要是將來有一天，小草帽看見我長鼻子的怪樣子，突然心裏一陣緊張，兩手也禁不住地捂住了鼻子。
我正在胡思亂想的功夫，忽然聽到背後傳來一個小朋友的聲音。
難道又有新同學？
“你們缺老師嗎？我爸爸願意來這兒當老師。”我回頭一看，驚訝地張大了嘴巴。原來是他，謝天謝地，我可以問問他，說不定他有辦法能解決我的煩惱。
