《第三種存在》肆II. 人生有命

第三種存在

肆、生從何來

II. 人生有命

回答了「我是誰」之後，接下麵的問題是「我從何處來」？前文已經介紹過了，「心靈」是絕對的旁觀者，它是不變的。但在不變的心靈上，怎麽會忽然變出鶯歌燕舞、柳綠花紅？對於我們每個人來說，喧囂的塵境是在某一刻突然降臨的。我們突然被投放到身體當中，然後被身體裹挾著在世上遊走【3】。身外的塵境從何而來？心靈寄居的身體又從何來？或者說，一切現「相」從何而來？這是佛法進一步關注的問題。

說到身體。我們每個人都是赤條條來到世間，身體是我在世上最重要的資本。然而，這份資本似乎是命運隨意安排的。命運不曾征求我的意見，我也沒有填寫過投胎誌願。我的身體是男是女？是美是醜？健不健康？聰不聰明？這些對我至關重要，但是我隻能聽天由命。除了身體，我出生在什麽地方？我的父母貧窮還是富有？他們對我嚴厲或者慈愛？這些對我同樣重要，我同樣隻能聽天由命。人的出生，就像收到命運寄來的盲盒。裏麵裝的到底是一份厚禮？還是一疊賬單？沒有人知道。但是我隻能把它打開，不管裏麵裝著什麽，我隻能照單全收。

在我一生當中，有一件小事至今難忘。我上高三那年，班上轉來一位複讀生，是位長相平常的女孩子。老師安排她坐在我的旁邊，我每天看著她伏案苦讀。可是她的成績真的不好。那些並不太難的物理題，對她來說，就像一個個怎麽都破不了的陳年舊案。無論她怎麽刻苦用功，就是做不出來。作為一個複讀生，重讀一遍還是學不會，可以想象她的壓力有多大。她把苦惱和自卑全部寫在臉上，偏偏那是一張並不好看的臉。在我一生中，頭一次對另一顆心靈產生極大的同情，也對人與人的差異有了深刻的印象。為什麽同樣的年齡，坐在同一間教室，聽同樣的老師上課，付出的比別人更多，為什麽她總是學不會？這樣一個智力平常相貌平平的女孩，未來還有多少苦難在等著她？生活要把她蹂躪成什麽樣子才肯放手呢？

那個年代，整個社會彌漫著樂觀主義的煙霧，在我耳邊總是縈繞勵誌的格言，「勤能補拙」「有誌者事竟成」等等。勤奮沒有錯，我們應該用自己的智力體力，盡量讓自己和家人過的好一點。可是在我看來，勤奮隻對人生產生小的波動，不能改變大的走勢。絕大多數情況下，一個人的先天條件、家庭環境，基本上決定了他的未來，這不是靠勤奮能夠改變的。發生在眼前的事實是，那個女孩複讀一年，再次名落孫山。而另一位住在我家隔壁的女孩，平時不怎麽用功，父母從來不管，最後保送名校。這就是人與人的差距，是勤奮和努力無法跨越的台階。

幾十年後回頭再看，那位女孩的不幸實在不算什麽。生活中，比她不幸的人到處都是，比她不幸百倍的遭遇，每天都在不同的人身上發生。以我為例，我的孩子右眼先天失明，左眼費盡周折總算保住，其中的艱辛不忍重提。再舉身邊的例子。我的朋友當中，有一對兒恩愛和睦的夫妻，倆人都是虔誠的基督徒。我剛畢業那年，一時找不到工作。妻子主動登門，說了很多找工的經驗。當時說了什麽記不清了，但那份熱心至今難忘。這麽好的一對兒，男的突然就沒了，聽說是被工廠的機器碾死的。為什麽？

【3】《楞嚴經》卷二：「譬如有人，取頻伽瓶，塞其兩孔，滿中擎空，千裏遠行，用餉他國。識陰當知，亦複如是」。這段經文把身體比做瓶子，把心（阿賴耶識）比做一段封閉在瓶子裏的虛空。這段虛空看似是被瓶子帶著走來走去，其實並沒有真正的來去。