美國人正在失去自由

文盲不可能得到真正的“自由”，因為造物主教導我們《約翰福音》- 第 8 章 第 32 節你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。曉得真理而不是盲從！如果是盲從就可能被假師父，和偽裝的“真理”帶歪，甚至於帶到溝裏，坑裏麵去。真理具有唯一性，通過嚴密的邏輯推理與演繹就可以檢驗。隻有這樣才可以分辨“牧羊人”與“狼外婆”的假冒偽善的假師父。才可以避免“認賊作父”的失誤和迷惑。陷入錯誤的認知或行為之中。

由於真理是沒有辦法盲從的，要知曉，認知真理就必須通過自己獨立的思考，分析，邏輯演繹，推理在實踐中領會真理的內涵，意義和邊界條件，等等。真理不是迷信，是不可以盲從的。文盲不可能知曉真理！《聖經》教導教會“啟示錄 - 第 2 章 第 7 節聖靈向眾教會所說的話，凡有耳的，就應當聽。得勝的，我必將神樂園中生命樹的果子賜給他吃。”但是，文盲聽了也聽不懂，看了也不明白。對於文盲聽了也不懂得，真理意思乃是隱藏的，肉眼看到的隻是皮毛，文盲他們不曉得所說的是什麽。對於文盲而言他們聽是要聽見，卻不明白。看是要看見，卻不曉得。
所以，我們人類想真正認識這個物質世界與真理，就必須學習數學，物理學，生物學，數學是一切科學的基礎，是婁子宇宙的本質與哲學與形而上學的邏輯體現，不僅僅是幾何學，基礎數學，高等數學，微積分，矩陣，矢量場論，微分幾何，變分法，概率論與統計學都是基礎，在此基礎之上的群論等等是理解宇宙的基本抽象理性思維的工具。
真正的自由不僅是個體的精神狀態，更是一種建立在知識與認知能力上的解放。數學作為科學的基石，提供了結構化的思維方式，邏輯使人類能夠超越盲從與迷信，去探索宇宙的規律和真理的能力。真理需要通過獨立思考、邏輯推理和實踐來領悟，而這依賴於一定的知識基礎，尤其是數學和科學的教育。

在宗教、哲學、科學甚至社會現實中，都存在“假師父”和“偽真理”。如果盲目相信、毫無質疑能力，就很容易被誤導，甚至被引向毀滅性的道路。正如《馬太福音 7:15》所說：“你們要防備假先知，他們到你們這裏來，外麵披著羊皮，裏麵卻是殘暴的狼。” 這裏的“假先知”就像“狼外婆”，看似善良，實則有害，包裝了滿滿的病毒,如：DEI,LGBTQ,共產主義，。如何分辨真理與謊言呢？邏輯推理、演繹檢驗與實證就是一種科學的方法。比如：真理必須是自洽的，不會自相矛盾——如果一個理論今天說A，明天說非A，那就有問題。真理可以在實踐中被驗證——如果一個所謂的“教義”或“科學理論”在現實中行不通，那它就值得懷疑。真理不會害人，而是帶來真正的自由——假師父和假真理往往通過恐懼、控製、洗腦來奴役人，而真正的真理應該讓人更加清醒、獨立、自由。曆史上很多人因為盲從而被帶進了“溝裏”：中世紀的宗教裁判所，打著信仰的旗號迫害科學家。傳銷組織，利用心理操控讓人傾家蕩產。極端主義，利用歪曲的教義煽動仇恨和暴力。所以，不管是信仰還是科學，真正的自由都必須建立在認知和思考之上。

簡言之：文盲無法獲得真正的自由，因為自由建立在對真理的認知之上，而認知真理需要獨立思考、邏輯推理、科學學習。“真理具有唯一性”以及需要嚴密的邏輯和演繹來分辨真偽。結論：文盲無法獲得真自由。
例如：在美國巴爾的摩市有23所中學裏沒有一個人數學及格。根據 James Quan報道 2023伊利諾伊公布了聯考成績，有53所學校沒有一個人數學及格，30所學校沒有一個人閱讀及格的！ 他們完成高中畢業的義務教育仍然處於“文盲”的，社會地位。馬裏蘭州去年豪擲16億美元給公立學校的預算，平均每個學生能得到21606美元的年度預算，老師的工資在六位數。但是仍然阻擋不了大批平權文盲的出道。美國人正在失去自由。