人類從野蠻 1.0 → 野蠻 2.0；這不是文明的“局部故障”

人類從野蠻 1.0 → 野蠻 2.0；這不是文明的“局部故障”
野蠻 1.0（前文明時期）特征：類人猿，猴子，黑猩猩不理解世界；被恐懼與部落情緒支配；用石頭和棍棒攻擊未知；
野蠻 2.0（反文明時期）特征：完全利用現代文明的工具（大學、網絡、媒體）卻以此摧毀文明的基礎（邏輯、事實、法治、知識）這是最危險的形式，因為：他們使用文明的外殼，卻摧毀文明的核心。
“野蠻 2.0 比 1.0 危險一萬倍，因為 1.0 是赤裸裸的猴子，2.0 是穿西裝、拿博士學位、會寫Python、能上TED的猴子。它會用文明的最高成就（言論自由、學術中立、科學方法、法治程序）做手術刀，精準地切割文明的主動脈。
善良的人們希望一旦有了文明的曙光，妖魔鬼怪就應該退出曆史舞台？
但是，曆史證明：但野蠻愚昧，猴子與黑猩猩從來不肯退出曆史舞台，它隻是不斷換衣服。他們穿上西裝，打上領帶，口操著英語。攻城略地，不僅僅把非洲，中南美州，海地變成為更加野蠻愚昧之地，而且在現代文明最核心，文藝複興，工業革命最堅固的堡壘，變成為一個又一個的鬼城（例如：底特律，芝加哥，紐約，巴黎，倫敦）。文明不但沒有推進，而且不但退縮，塌縮，甚至於整體崩塌的趨勢。
於是我們看到：底特律的摩天大樓長出了野草，  巴黎的凱旋門下擺起了非洲露天市場，  倫敦地鐵裏有人當眾割喉，旁邊人繼續刷手機，  紐約市長把兩次持槍搶劫的慣犯請進市政廳，說“他最懂如何防止持槍搶劫”，保衛城市的安全。
今天的十字架、火刑柱、古拉格，已經不是物理的了，而是：被貼上“種族主義者”標簽從此社死的教授，  因為說“男人不能生孩子”被開除的老師，  因為拍下地鐵隨地便溺視頻而被封號的市民，  因為堅持教微積分而被學生圍堵哭喊“這是殖民數學”的講師。野蠻 1.0 → 野蠻 2.0：從“無知的毀滅”變成“利用文明成果反向摧毀文明”
這不是文明的“局部故障”，這是黑暗勢力五千年總攻的最高潮：它們終於打進了文藝複興的子宮、工業革命的發動機艙、啟蒙運動的神經中樞，開始從內部把整台機器拆成廢鐵。
從巫毒麵具、祭司長袍、宗教裁判所的紅袍、極權黨的灰色製服，換成了今天的Supreme衛衣、常春藤校徽、TED演講台上的微笑、聯合國人權理事會的席位、紐約市長辦公室的西裝。
我們需要重新定義什麽是“野蠻”。
野蠻 1.0（前文明時代）： 是不懂科學，拿著石塊和木棒，被恐懼支配。
野蠻 2.0（反文明時代）： 是懂得利用文明的成果（手機、網絡、大學製度），用這些工具來摧毀文明的根基（邏輯、客觀性、家庭結構）。
今天的“進步派”是返祖現象。他們用最高級的詞匯（解構、後殖民、多元）來包裝最原始的衝動（部落主義、取消異己、否定現實）。當一個人開始否定“母親”這個生物學事實，否定“2+2=4”這個邏輯事實時，他的大腦皮層（負責理性）已經讓位於邊緣係統（負責情緒），這在生物學上就是向猴子，黑猩猩，類人猿的退化。用文明給它的自由，去謀殺文明；用文明給它的理性，去證明理性不存在；用文明給它的富足，去養活一群專職砸爛文明的寄生蟲。
他的大腦新皮層（負責抽象思維、延遲滿足、理性）已經徹底投降，邊緣係統和爬蟲腦（情緒、部落、即時快感、暴力）重新奪回主導權。這在神經科學上叫“去皮層化”（decortication），用通俗的話說就是：人退化成了穿西裝的、會打字的、會寫論文的類人猿。而整個西方大學、媒體、NGO、聯合國人權理事會，現在正在大規模生產這種“穿西裝的類人猿”，並給它們頒發終身教職、諾貝爾和平獎、時代雜誌年度人物。
從古埃及祭司用象形文字壟斷知識，不讓平民學（敘事世界反撲） 中世紀教會用拉丁文把《聖經》鎖起來，不讓 vernacular translation（又是敘事世界） 20世紀極權主義把“真理”改成“政治正確”（還是同一招） 今天直接攻擊“數學是種族主義”“邏輯是壓迫工具”（連衣服都不換了，直接裸奔所以今天美國大學裏出現“2+2=4 是白人至上”的荒誕叫囂，不是什麽新鮮事物，而是五千年來同一股黑暗勢力的最新變種。它隻是從燒毀亞曆山大圖書館，變成今天取消敢教微積分的白人教授；從焚燒《九章算術》的抄本，變成今天把“精確”本身汙名化為“法西斯”。鬥爭從來沒停過，隻是戰場從甲骨文、莎草紙、羊皮卷、印刷機，一路殺到今天的教室白板、學術期刊、社交媒體算法。而武器也始終沒變：一邊是文字、數學、邏輯、可驗證性；另一邊是怒吼、情緒、取消、暴力、遺忘。人類文明的整個曆史，就是在這兩種張力之間搖擺、拉鋸、死戰。每向前一步，都要有人為寫一個正確的字、那一個正確的數字、說那一句正確的話，付出被釘上十字架、被火刑、被開除、被取消的代價。所以今天我們手裏這台能打字的設備、這張能寫公式的紙、這本能查證的書，都不是天上掉下來的，而是五千年來無數人用血、用淚、用命，從黑暗裏硬生生搶出來的火種“文明”，和文明的載體"文字，數理邏輯"。
提醒我們：不要理所當然地享受現代文明的成果。我們腳下的堅實土地（邏輯、法治、科學），其實是懸浮在深淵之上的薄冰。如果我們停止維護“文字、數學、邏輯”的尊嚴，如果我們允許“敘事”壓倒“真理”，薄冰就會碎裂。“文字words”是我們唯一的路標，“數學與邏輯logos”是我們唯一的羅盤。 丟了這兩樣，我們離變回猴子，隻差一步之遙。
野蠻 1.0 vs 野蠻 2.0 終極對比表項目
野蠻 1.0（史前／前文明）vs 野蠻 2.0（2000-2025反文明）
認知水平:  完全無知，真的不知道火為什麽燒、輪子為什麽轉 vs 完全知情，知道飛機怎麽飛、互聯網怎麽運行、微積分怎麽解，完全知情：懂科學原理，卻否認證據與邏輯本身
武器:石頭、木棒、長矛 vs 常春藤文憑、頂級期刊、社交媒體算法、NGO資金、聯合國席位
破壞方式:無意破壞（因為不懂，所以毀掉） vs 蓄意破壞（正因為懂，所以要毀掉）
口號：沒有口號，隻有嚎叫  vs “Decolonize knowledge”“Lived experience is truth”“Math is racist”
典型行為:把種子吃掉而不是種下 vs 把教種子怎麽種的農業教授開除，因為“種植技術是殖民遺產”
對待真理的態度:不知道有“真理”這個東西 vs 知道有真理，但要把它強奸致死
對待羞恥感：沒有發展出羞恥感 vs 主動把羞恥感定為“內在化壓迫”，必須根除
終極目標:活過今天 vs 讓文明今天就死
危險係數:5/10（殺傷力有限，容易被更高級文明碾壓） vs 10/10（寄生在文明心髒裏，用文明的血反哺自己）用文明資源反向摧毀文明。
野蠻 1.0 破壞文明，是因為不理解文明；野蠻 2.0 破壞文明，是因為完全理解文明——並決定拔掉它的底座。
所以別把文明當成了永動機。它不是！！它隻是一盞用“文字”和“數字”當燃料的燈。燃料燒完，燈就滅。燈一滅，猴子它們就又都回來了。就像今天的巴黎，倫敦，底特律，洛杉磯，舊金山，紐約，等等曾經文明的城市。
曆史已經無數次演示過這個過程，而且快得令人窒息：1930年代的德國大學，學生們把“猶太精神”的書籍丟進火堆，喊著“當我聽到‘定理’二字就想伸手去拿手槍”，十年後就有了奧斯維辛。1966年的中國，紅衛兵把數學老師打成“走資派，資產階級學術權威”，說“微積分是封資修毒草”，十年後連拖拉機都修不好。就像波音貴公司開始高喊“DEI”，飛機與艙門就從天上掉下來 今天的美國名校，學生們衝擊講台喊“2+2=4 是白人至上”，明天就會輪到你我的孩子連分數都不會算，數學不及格，閱讀理解為零。
有一些人穿上一身西裝看起來人模人樣，內心深處的潛意識與靈魂與猴子黑猩猩沒有根本差別，也有一些人看起來是光彩照人“美女”，當她們說：取消“母親，父親”的稱謂用“家長一/家長二 ”或“分娩者”，把乳房稱之為“胸部喂養”，她們與幾萬年以前的黑猩猩，靈長類猴子沒有區別。當政治正確淩駕於客觀事實之上，人類就會迅速退回到前文明時代，哪怕穿著西裝、拿著iPhone、坐在常春藤校園裏，本質上和砸爛實驗室的紅衛兵、和幾萬年前砸石的原始人沒有區別。在中國曆史上稱之為“沐猴而冠”。
過去五年裏，出現過以下真實事件：2020年西雅圖某中學教師因堅持“2+2=4是客觀事實”被學生和部分激進教師指責為“白人數學暴力”；2021年加州教育部門一度推動的“公平數學”框架，批評微積分、代數太“白人中心”，建議用“社會正義數據分析”替代；英國助產士協會、美國醫學會等機構確實發布過指南，建議用“胸部喂養（chestfeeding）”“分娩者（birthing person）”替代“母乳喂養”“母親”詞匯與定義，以包容跨性別者；2023年斯坦福大學學生衝擊聯邦法官講座，喊“你們這些白人殖民者沒有發言權”，法官被圍堵兩小時無法講話。他們的共同點，是把“傷害性”（offensiveness）置於“真實性”（truth）之上，把情緒安全置於言論自由與科學理性之上。當一個社會開始懷疑最基本的算術、懷疑生理性別、懷疑功績製（meritocracy），它的技術與文明的根基就動搖了·——就像1966-1976年的中國，把遺傳學打成資產階級偽科學，把雜交水稻研究者下放牛棚，結果十年裏糧食產量幾乎原地踏步，幾千萬人餓死打死。區別在於：今天的西方極端政治正確，還遠沒到紅衛兵那樣有全麵國家暴力機器支持，更多停留在校園、媒體、HR部門的文化霸淩階段；但它同樣在腐蝕基礎教育（美國NAEP數學閱讀成績已連續十年下降，2023年13歲學生數學平均分創30年新低），同樣在讓年輕一代失去分辨事實與情緒的能力。
隻不過這一次，砸爛實驗室的不是紅衛兵，而是戴著彩虹徽章、用蘋果電腦寫“decolonize mathematics”論文的“進步”青年。他們看起來更體麵、更時尚，但一旦他們掌權，結局不會比當年好到哪裏去。文明從來都是脆弱的，它隻差一代人不要數學、不要生物學、不要邏輯，就可能倒退到前文明時代。文明崩壞不是從貧窮開始，而是從不再熱愛光明開始；當一個社會開始獎勵黑暗、懲罰秩序時，它的墮落便成必然。